高等?？茖W校計算機多媒體輔助教學實踐的若干思考分析

魏秋紅

【摘要】本文重點分析高等?？茖W校計算機多媒體輔助教學實踐，依據計算機多媒體輔助教學的現實意義，從營造良好的學習氛圍，激發學生持久的學習興趣、合理應用多媒體教學技術，有效調動學生主觀能動性、提高教師綜合素養，充分發揮多媒體輔助教學意義這幾點進行深入研究，其目的在于提升高等專科學校計算機多媒體輔助教學實踐效果，推動高等?？茖W校整體教學水平提高到新的層次。

【關鍵詞】高等專科學校 多媒體輔助教學 思考

對于高等專科學校教學而言，應用多媒體輔助教學勢在必行，其不僅關乎學生學習興趣和熱情，還和學生知識理解和掌握程度有莫大關聯。因此，高等專科學校教師要給予多媒體輔助教學高度重視，為高等?？茖W校教學質量提高做鋪墊。以下主要內容為計算機多媒體輔助教學的現實意義和高等?？茖W校計算機多媒體輔助教學的具體實踐。

1、計算機多媒體輔助教學的現實意義

第一，多媒體輔助教學能夠為學生帶來良好的視聽感受。而學生獲得信息的主要途徑便是視覺與聽覺。計算機多媒體輔助教學給學生知識學習與掌握提供了諸多便利。只有學生對所學知識感興趣，他們才會主動學習。然而多媒體輔助教學能夠把復雜抽象的知識轉化成簡化生動的內容。進而能夠吸引學生注意，調動學生學習熱情，不斷加強學生自主學習的能力。第二，多媒體輔助教學有較強的直觀性。傳統的計算機教學要素有教師、學生以及媒介，在課上，教師講解知識的主要方法便是板書，必要情況下配以掛圖與模型。但是這些都有很強的局限性，都屬于靜態過程。而多媒體輔助教學能夠實現動態演示，把計算機知識通過動態的方式向學生呈現出來，讓學生有一個直觀的認識，進而增強理解與記憶。第三，多媒體輔助教學更滿足學生心理要求。高等?？茖W校學生心理發展較成熟，有自己的獨立思想，不愿意學習枯燥的內容。而多媒體集視頻、動畫、文字等為一體，能夠給學生提供良好的學習環境，讓教學內容更加有趣，更能吸引學生學習，調動出主觀能動性，讓其更加主動的參與課堂教學活動，促進課堂教學效果加強。

2、高等專科學校計算機多媒體輔助教學的具體實踐

2.1 營造良好的學習氛圍，激發學生持久的學習興趣

在高等?？茖W校計算機多媒體輔助教學中，教師需要應用多媒體設備營造出一個良好的教學氛圍，激發學生的學習主動性與積吸性。在多媒體輔助教學中，教師要從自身對課程掌握程度情況著手展示教學內容，積極引入案例，將時代氣息充分的展示出來，利用多媒體設備向學生展示一些生活案例，讓學生感到震驚，鼓勵學生探討商業性問題。在高等?？茖W校計算機多媒體輔助教學調動學生學習的主觀能動性為重心，應用多媒體設備教授課本知識，能夠切實的激發出學生的學習興趣，但在當前高等?？茖W校計算機多媒體輔助教學中對學生持久性學習興趣激發工作重視力度不足。就專業課程而言，要求學生掌握教師所講內容，且能夠形成深刻認識，但現如今很多教學內容都無法應用多媒體設備展現，進而不能實現吸引學生注意的目標，這便需要教師對教學內容更加準確的展現出來，將課程運用多媒體設備進行展示，主要目的為給學生提供直觀且形象的學習內容，激發學生學習熱情，學生可以更積極地去理解和學習。

2.2 合理應用多媒體教學技術，有效調動學生主觀能動性

多媒體輔助教學為電光聲這三者的結合，在整合這些手段時，能夠全面策動學生的思維，推動學生自主學習。在課上應用計算機多媒體輔助教學，能夠從吸引的方面推動學生主體作用加強與發揮，凸顯出學生的課堂主體地位。教師利用多媒體設備可以從新：課導人、內容講解等方面展示知識的外延性，讓學生轉變過去被動接受知識的學習狀態，切實提高學生的學習水平。在實際教學中，利用計算機多媒體輔助教學，能夠加強對學生綜合培養，而在多媒體設備營造的教學環境中能夠給學生模擬出仿真環境，讓學生進行實戰演練。此外，計算機多媒體輔助教學還能調取遠程資源，為此可以發揮學生的主觀能動性，讓學生在教學中感受到良好的學習氛圍，對教學知識產生聯想。在聲音、動畫、文字、視頻整合運用的情況下，能夠展開系統性組臺，實現人機交互，達到教學目標。

2.3 提高教師綜合素養，充分發揮多媒體輔助教學意義

教學效果如何和課堂塑造息息相關，若是課堂較松散，那么教學效果勢必不良。在計算機多媒體輔助教學下，教師能夠不斷檢索信息、轉化信息以及顯示信息。例如，在教授關于金融危機知識時，教師可以通過遷移的方式，加強學生對美債危機、歐債危機的認識，進而實現預期的教學目標。實際上，計算機多媒體輔助教學具有較強的互補性，能夠結合其他電教媒體，使不同媒體的靜態頁面、動態頁面有效融合，以及具化繁雜的教學內容。但在選擇多媒體輔助教學方法時也要注重互補性與精準性，加強圖片、文字、視頻結合，讓課堂教學充滿生機，使學生的創造能力與想象能力得以加強。在教學中，教師需要將典型的傳統教學法好多媒體教學有機結合，立足教學現狀展開創造性教學，不能一味應用多媒體教學。在具體教學中，教師要充分展示出自己的熱情，把情緒、情感以及感覺應用到調節教學氣氛上，消除學生不良情緒。另外，教師要不斷加強自身計算機操作能力和軟件設計能，實現他們對現代信息知識更加深入的認識。

結束語：綜上，在高等?？茖W校教學中，應用多媒體輔助教學既能給學生良好的視聽感受，又能將教學內容具象化、直觀化，幫助學生理解和掌握?；诖?，教師要加大計算機多媒體輔助教學力度，通過營造良好的學習氛圍，激發學生持久的學習興趣、合理應用多媒體教學技術，有效調動學生主觀能動性、提高教師綜合素養，充分發揮多媒體輔助教學意義，將其存在的有效性在高等?？茖W校教學中發揮出來，促進學生學習水平與綜合素養提高。

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