探討如何提高高中地理教學有效性

摘?要：當前時期，教育部門針對高中階段的教學工作出臺了相關的政策。在高中階段展開地理教學，應當要明確基礎理論知識教學的重要性，同時要做好積極有效的拓展延伸，以此來提高高中地理教學的有效性。高中地理教學涉及到多方面的內容，本文首先分析了教學有效性與學生進步和發展以及教師教學方面的內容，并具體分析了提高高中地理教學有效性策略。

關鍵詞：提高?高中地理?教學有效性?研究分析

中圖分類號：G64?文獻標識碼：A?文章編號：1003-9082（2020）10-00-02

為了有效提高高中地理教學有效性，應當要提高對學生知識學習和教師教學工作的重視，基于此，本文首先闡述了應當基于學生的進步和發展為主要目標及關注教學效益等方面的內容，并以此闡述了提高高中地理教學有效性的策略，希望對后續的高中地理教學有所啟發。

一、教學有效性，應當基于學生的進步和發展為主要目標

新課程教學改革，對于學生發展和教師教學提出了新的要求。在教學管理過程中，要積極關注學生的內心動態，并結合具體教學情況，做到教學內容的綜合有效設置，以此來有效地調動起學生的學習積極性，幫助學生發揮出自身的學習價值。在進行地理學科教學過程中，要明確地理學科對于學生綜合素質發展的重要需求。不同的授課方式，對于整體教學效果會產生不同的成效，所以在課堂教學過程中，要以學生為本，明確學生的學習需要，并將課本知識融入到學生的生活中，幫助提高學生知識使用水平，提高高中地理教學效果，幫助實現整體教學目標。……