小學語文教學中培養學生自主學習能力的策略探討

趙建波

摘 要：隨著社會的不斷發展，不僅科技在發展，教育也在不斷改革，越來越多的人重視學生的自主學習能力，而傳統教育最大的缺點就是不重視學生的自主能力，所以教育的重點自然就落到了自主二字上。

關鍵詞：自主學習能力;實踐;方法

引言

新課程改革要求提出后，學校及教師越來越注重對學生自主學習能力的培養，在小學語文課堂中，有些內容只能學生自己自行體會，因為語文屬于一種主觀思考科目，每個人的理解不同，所以對一篇文章的感受也不同。因此，就要培養孩子的自主學習能力，不能所有內容都要老師進行講解，這樣容易使孩子的思想受到限制，所以要培養學生的自主學習能力，促進學生的全面發展。

一、在語文教學中培養小學生自主學習能力存在的問題

（一）語文學習興趣不足

在語文學習的過程中，許多學生會覺得枯燥無聊，因為在老師講課過程中，只是一味的講解知識點，缺乏趣味性，從而導致學生在語文課堂上出現睡覺等現象，要想從根本上解決問題，就要從課堂入手，對老師的講解方式進行創新，而這就需要老師提升自己的技能，從而讓課堂變得更加輕松活躍，讓學生從根本上進行自主學習。只有學生的學習積極性高，我們才能讓學生在語文課堂上更加活躍，增加課堂學習效率。

（二）學生不能靈活運用所學知識

在傳統教育過程中，老師就一直是自己在前面講解，學生坐在下面聽，長此……