淺談如何上好小學(xué)音樂課

摘 要：音樂是人類最古老、最具普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一。在小學(xué)開展音樂課程不僅能陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還能傳承民族的優(yōu)秀文化，是落實素質(zhì)教育的重要途徑之一。但是當(dāng)前小學(xué)音樂教學(xué)還存在著諸多問題，如師資隊伍緊缺、教師專業(yè)能力欠缺;重視程度不夠，意識觀念淡薄;教學(xué)設(shè)備簡陋，經(jīng)費投入太少等，為此，本文提出了一些解決對策。

關(guān)鍵詞：音樂課;專業(yè)能力;教學(xué)方法;評價機(jī)制

中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）34-0159-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.34.079

隨著新課程改革的不斷深入，音樂教育的觀念也在不斷更新。特別是在素質(zhì)教育新理念的要求下，落實五育并舉的教育理念，實現(xiàn)音樂教育育人的應(yīng)有效果是當(dāng)前音樂教育的發(fā)展方向。在此背景下，音樂教育越來越受到重視，學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性比以前更高，興趣也越來越濃，教師的教學(xué)方式有了很大改進(jìn)。但是我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)了一些問題，比如很多學(xué)校里的音樂、美術(shù)課，都是讓五十多歲的老教師擔(dān)任著，主要是為的“照顧”老教師。教學(xué)形式比較單一，還是教師唱一句，學(xué)生學(xué)一句。就這樣的一節(jié)音樂孩子們能“盼”上一節(jié)，都已經(jīng)樂得合不攏嘴。這些情況的出現(xiàn)值得我們深思，如何提高小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量？提高教學(xué)時效性？如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？下面結(jié)合本人多年的教學(xué)實踐，試分析小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀，并給予一些建議。

一、小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀

當(dāng)前……