高校混合式教學(xué)模式實施現(xiàn)狀及應(yīng)用探討

容敏華 柳亮

摘 要 混合式教學(xué)是一種線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，已成為國內(nèi)外課程教學(xué)改革的熱點。本研究對混合式教學(xué)模式研究現(xiàn)狀和優(yōu)勢進行了分析，提出了混合式教學(xué)實施與改進的策略。

關(guān)鍵詞 混合式教學(xué)模式 實施 應(yīng)用

中圖分類號：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2020.07.014

Abstract Blended teaching is a combination model of online teaching and offline teaching， which has become a hot spot of curriculum reform at home and abroad. This study analyzes the current situation and advantages of blended teaching model， and puts forward the strategies for its implementation and improvement

Keywords blended teaching model; implementation; application

教育部《關(guān)于加強高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》（2015年）指出：“鼓勵高校結(jié)合本校人才培養(yǎng)目標和需求，通過在線學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)相結(jié)合等多種方式應(yīng)用在線開放課程”。教育部《教育信息化2.0行動計劃》《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見》（2018年）均明確提出高校要積極探索混合式教學(xué)模式。新冠肺炎疫情爆發(fā)，高校的正常開學(xué)和教學(xué)工作均受到了不同程度的影響。根據(jù)教育部《關(guān)于在疫情防控期間做好普通高等學(xué)校在線教學(xué)組織與管理工作的指導(dǎo)意見》（2020年）要求，全國各層次各類型高校結(jié)合學(xué)校出臺了相應(yīng)的制度文件，開展了線上教育，確保“停課不停教、停課不停學(xué)”， 為在線教育的發(fā)展帶來了良好的機遇。混合式教學(xué)是一種線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，已成為國內(nèi)外課程教學(xué)改革的熱點。

1 混合式教學(xué)模式研究的現(xiàn)狀

2002年，美國學(xué)者斯密斯Y孞與艾勒特Y屄砦靼L岢雋嘶旌鮮澆萄У母拍睿涫抵適墻晨翁媒萄в朐諳囈逃嘟岷希迪鐘攀蘋ゲ埂D殼埃諮踅綞曰旌鮮澆萄У娜鮮渡形蔥緯賞騁壞母拍睢;旌鮮澆萄У暮誦囊邐盒緯上呦掠胂呱舷嘈慕萄J健1]不同于以往從線上到線下的單向課堂結(jié)構(gòu)，混合式教學(xué)形成了由線上到線下再到線上的雙向閉環(huán)結(jié)構(gòu)。……