中職語文教學中培養學生口語交際能力之研究

湯仙權

摘? 要：口語交際能力是中職學生語文能力的重要體現，是應用型人才的必備素養，對學生的社會活動和未來工作有著至關重要的作用。在中職語文教學中，通過對學生口語交際能力進行培養，提高口語應用能力，從而提升學生的綜合素養。

關鍵詞：中職語文;口語交際;教學研究

口語交際能力是語文學科教學中重要的組成部分，是語文基礎知識應用化的重要體現。口語交際既是語文教學大綱中所要求的重要內容之一，也是學生語文素養及交際能力的組成部分。在語文教學中，應當有針對性地進行口語交際能力部分的學習和訓練，幫助學生有效提升口語交際能力。

一、中職語文教學中學生口語交際能力方面存在的問題

（一）缺乏對口語交際能力的全面認識

在傳統的應試評價體系下，教師在教學過程中往往只注重學生的讀寫能力，忽視了聽和說的部分。對于學生而言，考核的重點在筆試成績上，導致學生對于口語表達方面的練習并不關注。整體而言，教師和學生都未能將口語交際能力的重要性提升至個人整體知識和素養的體現，以及關乎未來工作生活的重要地位上。

（二）缺少對口語交際能力的系統訓練

在課堂的日常教學中，通常以教師教授知識為主，學生理解和練習為輔助，缺少專門針對口語交際能力的培訓和實踐過程。口語交際能力教育教學的發展時間相對較短，也使得口語教學理論的不完善，和教師經驗的不充分。……