小學數學與科學課程整合的策略探析

摘? 要：為有效促進學科整合，積極對現代化的教學理念進行落實，結合小學數學與小學科學的學科特點，對課程整合的策略進行探討，可以更加全面的對學生的各項能力進行挖掘。針對這一教學特點，本文將以小學數學與科學課程整合的重要意義為基本的突破點，在對相關內容進行探討的基礎之上，不斷探討提升小學數學與科學課程整合水平的策略，從而從多個層面出發，對學生的各項能力進行優化與提升。

關鍵詞：小學數學;小學科學;課程整合;整合策略

在義務教育階段，為了更好的對學生的學習水平和學習能力進行提升，積極通過基礎知識的拓展，對學生的基本學習技能以及學習潛力進行全面的激發，可以使整體的課程推進取的事半功倍的效果。具體到小學數學與科學的課程融合內容研究中來，教師在對知識內容講解的過程中，將二者進行緊密的結合，并對其中的共同點進行剖析，可以讓學生轉變學習思維，對于學生今后的全面健康成長具有十分重要的積極影響。

一、小學階段注重數學與科學課程融合的重要意義

從學科數學分析的角度來看，小學數學與小學科學有著非常緊密的聯系，注重小學科學課程與數學課程的全面整合，具有重要的現實意義。

首先，通過數學與科學學科的整合，可以更好的對科學課程的全新定位進行明確，也就是說，要對科學探究的過程提出多元化的不同途徑，通過科學指導學生獲得更加深層次的基礎知識，使他們利用自身的能力去挖掘科學的知識，這樣才能夠培養他們具備更加完善的自然觀念。……