運(yùn)用“數(shù)學(xué)日記”提高四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力

徐依科

摘? 要：加強(qiáng)計(jì)算題的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有力保證，教學(xué)不在教師“教會(huì)”，而在于使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，而數(shù)學(xué)日記正好可以增強(qiáng)學(xué)生這些方面的理解，運(yùn)用。本文從筆者的教學(xué)過(guò)程中積累學(xué)生的典型錯(cuò)例，并用數(shù)學(xué)日記作為媒介采取措施，從而獲得了良好的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);計(jì)算教學(xué);計(jì)算能力;錯(cuò)例分析

一、我的教學(xué)問(wèn)題與困惑

我教了四年級(jí)的數(shù)學(xué)，從學(xué)生的作業(yè)和考試發(fā)現(xiàn)，幾何圖形、統(tǒng)計(jì)、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)、單位換算，這些內(nèi)容大部分同學(xué)都能基本掌握，但是計(jì)算這一塊內(nèi)容錯(cuò)誤率非常高，原本常規(guī)的計(jì)算錯(cuò)誤率很高，簡(jiǎn)便運(yùn)算這一塊內(nèi)容定律很多，錯(cuò)誤率很高，特別是其中的乘法分配律和結(jié)合律，更是錯(cuò)得一塌糊涂。每次考試，計(jì)算丟分比例非常大。

學(xué)生的計(jì)算能力普遍較低，計(jì)算常常出錯(cuò)，總是出現(xiàn)這樣那樣的錯(cuò)誤，不是錯(cuò)寫(xiě)、漏寫(xiě)，符號(hào)寫(xiě)錯(cuò)就是小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，還有就是最基本的公式用錯(cuò)。實(shí)際上這些錯(cuò)誤嚴(yán)重干擾著小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣以及教師的正常教學(xué)，作為老師，不能把學(xué)生的錯(cuò)誤都一律認(rèn)為是“粗心惹的禍”，如果能從知識(shí)方面以及心理方面對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的研究，提出更有針對(duì)性和實(shí)效性的糾正策略，這對(duì)小學(xué)生的計(jì)算能力的提高和教師的計(jì)算教學(xué)將更有幫助。

如何提高四年級(jí)學(xué)生計(jì)算的正確率，成了擺在我面前迫在眉睫的一大難題。

二、我對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析