淺析微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

鐘玉峰

【摘要】互聯(lián)網(wǎng)的飛速進步不僅改變了各行各業(yè)的發(fā)展模式，同時也對教育行業(yè)產(chǎn)生了一定影響。在提倡素質(zhì)教育理念的今天，微課已經(jīng)成為教師在教學(xué)過程中經(jīng)常使用的一種教學(xué)方法，基于此，本文著重分析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中微課的應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】微課；小學(xué)數(shù)學(xué)；互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)

微課是一種依托于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)模式，一方面可以大幅提高課堂教學(xué)效率，另一方面還可以幫助學(xué)生盡快掌握相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。基于此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師在采用微課進行教學(xué)的過程中，一定要結(jié)合實際的教學(xué)情況進行授課，利用知識點練習(xí)、創(chuàng)新教學(xué)模式以及學(xué)生自主創(chuàng)作等方式來提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的授課質(zhì)量。

一、借助微課輔助教學(xué)，深化知識點練習(xí)

數(shù)學(xué)作為小學(xué)階段的基礎(chǔ)性科目，對學(xué)生后期的學(xué)習(xí)具有非常重要的作用。為了提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力，教師向?qū)W生傳授相應(yīng)的知識點過程中，一定要按照實際的教學(xué)情況進行授課。除此之外，教師可以利用微課輔助教學(xué)，運用微課技術(shù)幫助學(xué)生盡快掌握數(shù)學(xué)課本中包含的知識點。同時，由于微課的體量較小，學(xué)生可以下載下來進行反復(fù)練習(xí)，從而加深對相關(guān)數(shù)學(xué)知識點的記憶和掌握。例如在人教版四年級數(shù)學(xué)《三位數(shù)乘兩位數(shù)》的教學(xué)過程中，由于學(xué)生初次接觸相應(yīng)的乘法計算方式，部分學(xué)生容易在計算過程中犯錯誤。基于此，在課前學(xué)生可利用微課從已有的知識出發(fā)，抓住新舊知識的聯(lián)系，明確學(xué)習(xí)的思路，增強學(xué)習(xí)的信心。……