初中語文作文教學(xué)中的有效訓(xùn)練探討

程仁全

摘 要：初中語文作文是非常重要的一個(gè)板塊，部分語文教師在某個(gè)單元課程結(jié)束之后，會要求學(xué)生去寫一篇作文，作文整體圍繞某個(gè)特定的題目，有時(shí)還會對正文進(jìn)行規(guī)定，通過這種方式訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力，提高學(xué)生的情感表達(dá)，樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀。但是長期灌輸式的方式教初中生學(xué)習(xí)寫作，會讓學(xué)生覺得作文很無趣。隨著新課改的逐步深化，初中語文作文教學(xué)也面臨著改革，其要求學(xué)生作文寫作的內(nèi)容要聯(lián)合生活實(shí)際，繼而促進(jìn)初中生的全面發(fā)展。本文就初中階段進(jìn)行作文教學(xué)的意義以及作文教學(xué)的基本現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，進(jìn)而提出了提高初中語文作文教學(xué)有效性的策略。

關(guān)鍵詞：初中語文;作文教學(xué);意義;現(xiàn)狀;訓(xùn)練策略

中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）35-0075-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.037

初中階段的作文教學(xué)是語文教學(xué)中的重要構(gòu)成部分，也是培養(yǎng)初中生核心素養(yǎng)的重要載體，但是從當(dāng)下初中語文作文教學(xué)的現(xiàn)狀中可以發(fā)現(xiàn)，部分初中生在寫作的過程中難以感受到情感傾吐的快樂，實(shí)際的寫作水平也未得到提升，這和新課改下的語文作文要求相違背。對此初中語文教師在進(jìn)行作文教學(xué)時(shí)，要從實(shí)際出發(fā)、采用多樣化的教學(xué)形式，提高作文訓(xùn)練的有效性。

一、初中階段進(jìn)行作文教學(xué)的意義

（一）有利于培養(yǎng)學(xué)生健康的情感

每一篇作文內(nèi)部所表達(dá)的都是作者的一種思想和情感，如自然類的文章，表達(dá)的是學(xué)生對自然的一種認(rèn)識。……