情景交融 注重實效

王平

摘 要：現階段，隨著全球經濟化的發展，英語這門語言的應用范圍愈加廣泛，我國對于英語語言教學也更加重視。小學生有著較強的記憶力，小學時期積累更多的詞匯量，有助于學生更好地認識英語，繼而應用英語展開交流，為學生日后英語能力的提升打好基礎。目前，小學階段的英語詞句教學存在的問題較多，筆者在本文主要通過對這些問題展開分析和認識，再結合新課改的教學要求提出一系列高效的教學措施，希望可以促進小學英語教學效率的不斷提升。

關鍵詞：小學英語;詞句教學;注重實效

中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）35-0119-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.059

作為一門語言，英語學習的主要目標在于學生可以更好地將其應用在實際生活當中，這樣教學價值才能體現出來。詞句教學在英語課程中發揮著較大的作用，小學階段的英語學習又能夠為學生自身英語能力的提升奠定堅實的基礎。由此可見，加強小學英語詞句教學顯得尤為重要。然而在實際的教學中，由于各種因素的影響，使得教學狀況不夠理想。只有對此展開科學的研究分析，并制定合理高效的教學策略，才是提升學生英語學習效果的重要途徑。

一、當下小學英語詞句教學中存在的問題

（一）教師教學方式過于傳統

在調查中發現，很多小學教師在開展英語課程教學時，所采用的教學方式都比較傳統。隨著我國教育事業的發展，新課改的提出，注重于教學方面的創新，也更加看重小學生在學習方面的綜合能力。……