淺析小學語文的有效朗讀教學活動開展

王海燕

摘 要：在小學語文的教學中朗讀教學是非常重要的，其可以很好地培養學生的語感，也讓學生通過朗讀認識更多的生字，對語文的認識有一個整體的感知。朗讀教學的有效開展關鍵在于把握朗讀中學生的情感，要讓學生體會到作品的內涵，讓情感自然地流淌出來。小學語文教師在提高學生朗讀水平的過程中，要讓他們帶著興趣進行朗讀。通過朗讀活動逐漸體會到認識更多的生字、對文章內容的理解能給自己帶來更多的樂趣，從而進一步鞏固小學生的學習興趣，提高他們在學習中的主動性。

關鍵詞：小學語文;朗讀學習;語文教學

中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）35-0147-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.073

小學階段，學生學習語文離不開朗讀。朗讀也是一種重要的學習的方法，通過朗讀學生掌握了閱讀的基本功，認識了更多的生字，也能夠通過朗讀，更好地揣摩文章的含義，體會作者的情感。所以，小學語文教師不僅要引導學生積累朗讀的經驗，每天都進行朗讀，還要讓他們把握住朗讀的關鍵和精髓，掌握朗讀的技巧。教師要讓學生學會說，用普通話字正腔圓地進行朗讀。當然，教師給學生做朗讀的示范，是進行朗讀教學的第一個步驟。要讓小學生逐漸在朗讀活動中培養自己的語感，并且在文化方面得到熏陶，讓朗讀活動成為語文學習的一個重要的構成。

在不同的年級，語文的朗讀側重點是不一樣的。所以，小學語文教師要根據學生的年齡特點，年級特點等進行系統的設計，讓朗讀活動更加科學地開展?！?br>