基于核心素養背景下的高中英語教育分析

摘 要：隨著時代和社會的發展，國與國之間的交流貿易越來越頻繁，英語作為一門國際通用語言，發揮著越來越重要的作用。教師在對學生進行英語教學的過程中，應當注重提升教學效率，培育學生的英語學科核心素養。在核心素養的背景下，高中英語教學應當從教學理念、教學目標和教學策略上進行全面的轉變，幫助高中生更好地學習和成長。

關鍵詞：高中英語教學;核心素養;教育分析

中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）36-0059-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.36.029

高中教育是整個教育階段的重要組成部分，教師應當注重英語教育的有效開展。新課程改革提出，教師在對高中生進行英語教學的過程中，應當注重培育高中生的英語核心素養，培育高中生的綜合素質能力。要想培育高中生的英語核心素養，就應當明確英語核心素養的概念和重要性，并從英語閱讀教學部分進行分析，幫助高中生更好地進行英語學習。

一、英語核心素養的概念以及重要性

英語核心素養主要包括語言能力、思維品質、文化意識、學習能力四個方面，要想對英語核心素養進行深入的了解，應當從這四個方面進行深入剖析。

語言能力包括了語感、語言知識、語言能力以及交際策略等多個方面的能力，對英語學習有著至關重要的作用。英語實際上是一門語言學科，教師在進行英語學習的過程中，實際上就是在學習一門新的語言，這就要求教師能夠進行實際的應用，更好地掌握語言知識。……