關于農村初中體育教學發展制約因素研究

曹健

摘 要：由于受農村地區教育客觀條件制約，農村初中體育教學發展受阻，直接影響到初中生綜合素質的提升。就農村初中體育教學發展制約因素進行了分析。

關鍵詞：農村地區;初中體育;教學質量;制約因素

農村初中體育課程教學時，為有效提升教學質量與效果，教師需分析體育教學客觀制約因素，并開展特色體育教學路徑，逐漸提升學生體育綜合學習能力。

一、制約因素

通過對農村初中體育教學現狀分析，發現很多客觀制約因素直接影響到初中體育教學質量的提升。筆者對客觀制約因素進行細化分析，闡述了影響農村初中體育教學質量的根本原因，相關論述如下。

1.師資力量缺乏

師資力量缺乏是主要制約因素之一，一所農村初中學校配置的專業體育教師屈指可數，而很多學生的體育課，則由其他文化課教師兼任。由于兼任教師并不具備專業的體育教學技能，因此無法給予學生科學規范的體育指導，導致初中生體育綜合學習質量停滯不前。為很好地突破制約因素，提高體育教學質量，必須對師資團隊進行一定建設，增強體育師資力量[1]。

2.教學模式單一

農村地區初中體育教師開展體育教學引導時，并未積極響應素質教育改革方針，對體育教學模式與理念進行有效改革創新，而是秉持傳統體育教學思想，開展單一不變的體育教學模式。如教師引導學生跑操、拉伸、做廣播體操。由于教師未進行科學有效的教學活動創新，導致學生無法積極主動地參與到體育鍛煉活動中。教師對學生監督時，學生被動開展體育鍛煉活動，一旦沒有教師監督時，學生的體育學習狀態會很快消失，導致學生體育綜合學習質量始終無法得到很好的提升。

3.學生興趣低

學生興趣低，也直接制約了體育教學質量的提高。學生體育鍛煉興趣低，源自多方面因素，如教學方式枯燥、學生沒有鍛煉習慣、主觀意識不強、缺乏鍛煉自主性等。由于學生體育學習興趣不夠濃厚，學生開展任何一項體育鍛煉活動時，都是處于被動參與狀態，無法達到很好的體育教學效果，導致學生綜合體質逐漸下降。

4.體育器材缺乏

由于農村初中學校的教育經費有限，無法為學生購買足夠的體育訓練器材，學生使用的體育器材大多數都很破舊，且體育器材不能滿足實際體育課程教學需求。當教師開展體育課程教學引導時，由于沒有具體體育器材的支持，教師只能開展理論教學，導致學生學習該體育課程項目時，停留于理論掌握層面，并沒有很好地實踐操練。體育器材不足，還導致部分學生無法開展體育活動，因為器材不足而學生人數較多，當學生開展體育鍛煉時，體育器材則被“一掃而光”，部分學生由于沒有獲得體育器材，則無法開展有效的體育鍛煉[2]。

5.校方不夠重視

盡管我國已開展素質教育改革，但是在部分農村地區仍舊以成績作為教育核心目標。在“唯成績論”的教學原則下，教學工作都以文化課為重點，美術課、音樂課、體育課則處于弱化狀態。同時校方對體育教學工作的不夠重視，導致體育課被其他文化課頻繁占用，學生體育學習時間不斷被壓縮，原本僅有的體育教學時間被占用后，學生參加體育教學活動的時間寥寥無幾。初中學生體育學習時間無法得到有效保證，學生的體育核心素養、體育鍛煉意識、競技思維都未得到很好培養，間接影響到學生今后的體育學習綜合效果。

6.課程編制混亂

體育課程必須基于初中生身心成長規律，科學嚴謹地開展體育教學引導，循序漸進地啟蒙學生體質潛能，開發學生體育潛力，提高學生體育綜合學習實力，培養學生體育核心素養。但在農村地區初中體育課程編制存在一定的混亂，主要表現為體育教學課程與學生實際身心成長規律不相符，導致學生無法基于體育課程的學習，提高自身的綜合體質。

二、教學路徑

上文筆者就制約農村初中體育教學質量提高的因素進行簡要分析，基于分析要點提出以下體育教學改革教學路徑，以改變農村初中體育教學困境，釋放出體育教學潛力，提高學生體育學習效率。

第一，給予學生體育自主學習空間，讓學生的體育思想得到充分發揮，學生自行組織體育比賽、體育活動、體育游戲，以開發學生的體育思維潛力，促進學生體育綜合學習能力的提升。

第二，打造特色體育教學模式，農村地區體育教育專項經費不足，教師可以引導學生充分利用農村地區的剩余資源，將其改造為體育教學工具，以增強學生的實踐動手能力，激發學生體育學習興趣與潛力。

第三，強化體育課程教學的主體性，保證體育教學課時的完整性，按時為學生開展體育教學活動，合理創新改革教學模式，釋放學生體育潛力，提高體育教學質量。

三、結束語

由于農村地區初中體育教學工作開展的特殊性，教師需客觀認知部分制約因素，對體育教學進行多元化創新改革，為學生打造特色的體育課程，提高整體教學質量，促進學生體育綜合實力的提升。

參考文獻：

[1]高亮，李隆.精準脫貧背景下河南省國家級貧困縣初中體育教師及體育場地現狀調查研究[J].運動，2018（1）：49-51.

[2]楊丹丹.農村初中體育教學的制約因素與合理應對方式探討[J].課程教育研究，2017（44）：193-194.

編輯 謝尾合