小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)中的安全問題及對(duì)策

黃鵑

摘 要：體育教學(xué)是一種特殊形式的教學(xué)類型，具有對(duì)抗性、挑戰(zhàn)性以及不確定性。現(xiàn)如今的體育教學(xué)中，學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)扭傷、擦傷、拉傷等情況，甚至?xí)霈F(xiàn)一些大的安全事故，輕者影響學(xué)習(xí)，重者殘疾終身。面對(duì)此般隱患，學(xué)校和教師都應(yīng)盡心盡責(zé)，保障學(xué)生的安全，樹立學(xué)生的安全意識(shí)，為他們創(chuàng)造安全的體育學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健壯成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)高年級(jí);體育教學(xué);安全問題;解決對(duì)策

隨著我國(guó)素質(zhì)教育改革的不斷推進(jìn)，體育教學(xué)越來越受到重視。然而隨著小學(xué)體育課往高年級(jí)延伸以及體育課中教學(xué)事故的不斷出現(xiàn)，小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)中的安全問題受到了各界的關(guān)注。眾所周知，體育教學(xué)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展尤為重要，但一切工作應(yīng)以學(xué)生的安全為出發(fā)點(diǎn)。本文就此闡述了小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)中的安全問題及解決對(duì)策，希望可以很好地防范和減少小學(xué)體育安全事故的發(fā)生。

一、小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)中的安全問題

1.小學(xué)安全管理制度不健全

小學(xué)生是祖國(guó)和每個(gè)家庭的希望和未來，因此保護(hù)小學(xué)生的安全，是國(guó)家、社會(huì)和家庭的共同責(zé)任。但是近年來小學(xué)生在體育課上發(fā)生事故的概率不斷上升，我們認(rèn)真對(duì)比分析原因，發(fā)現(xiàn)主要問題在于學(xué)生安全意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育不夠，學(xué)校的安全管理制度不健全。所以，學(xué)校要牢固樹立“安全第一”的思想，要制定相關(guān)的管理制度，以及采取安全工作管理的措施，發(fā)展落實(shí)安全工作管理責(zé)任，以此來保障學(xué)生的安全。

2.體育教師的職業(yè)素養(yǎng)不足

體育教師是小學(xué)生在體育課堂中的重要引領(lǐng)者，但是有些體育教師卻安于現(xiàn)狀，在平時(shí)工作中只是一味地按照教學(xué)目標(biāo)完成教學(xué)任務(wù)，或者按照傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中按部就班完成工作任務(wù)。并且，在體育教學(xué)中，有的教師面對(duì)一些無視紀(jì)律的高年級(jí)學(xué)生時(shí)，不僅沒有給予他們一定程度的關(guān)心，而且沒有在教學(xué)中采用耐心、寬容的態(tài)度對(duì)待他們，而是經(jīng)常懲罰學(xué)生，給學(xué)生的身心造成了極大的傷害。這些種種行為徹底違背了教師職業(yè)素養(yǎng)的基本規(guī)范，影響了體育教師在人們心目中的形象。

3.高年級(jí)學(xué)生的自我控制能力有限

在小學(xué)高年級(jí)階段，學(xué)生對(duì)體育課有了一定的認(rèn)知，有了自己喜歡的體育項(xiàng)目和鍛煉方式，但此階段的學(xué)生活潑好動(dòng)，遇到好奇的事情會(huì)行動(dòng)魯莽而身處險(xiǎn)境。所以，教師應(yīng)該將體育課堂作為主渠道，從而創(chuàng)建機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的自控能力，利用創(chuàng)建開放式、探究式教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育知識(shí)的指導(dǎo)，提高學(xué)生自學(xué)自練的能力，鍛煉他們自我調(diào)控的能力。

例如，在體育課中，老師可將“捕魚”游戲在學(xué)校操場(chǎng)上進(jìn)行，可以用線繩圍成一個(gè)圓圈作為池塘，并且讓學(xué)生有序地分散在池塘內(nèi)，學(xué)生代表著每一個(gè)小魚兒。教師手拿漁網(wǎng)捕魚，若是被漁網(wǎng)套住的學(xué)生就視為被淘汰，被淘汰的學(xué)生將被安置在旁邊準(zhǔn)備好的場(chǎng)地內(nèi)。游戲進(jìn)行時(shí)，教師在音樂聲中描繪魚兒長(zhǎng)大的故事：“魚兒們，你們經(jīng)過無數(shù)天的喂養(yǎng)，已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大，今天老夫要捕一些魚兒到市上去賣了……”教師通過帶領(lǐng)學(xué)生布置場(chǎng)地、用生動(dòng)形象的語言以及動(dòng)聽的音樂來激發(fā)學(xué)生的興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，讓學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力得到了極大的施展空間。學(xué)生通過控制自己的動(dòng)作，提高學(xué)生的自我控制能力。

二、小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)中安全問題的應(yīng)對(duì)策略

1.完善體育管理制度

體育課是授予學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)以及生活技能，同時(shí)還能增強(qiáng)自身體質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)以及學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的一門課程。在體育教學(xué)過程中，學(xué)校應(yīng)全面完善體育管理制度，不僅要為小學(xué)生創(chuàng)建個(gè)人健康檔案，還要建立健全體育活動(dòng)安全須知方案，增強(qiáng)高年級(jí)學(xué)生的安全意識(shí)。

2.體育教師實(shí)時(shí)監(jiān)督

體育課堂安全重于一切，教師應(yīng)該在上體育課時(shí)提高警惕，并且要時(shí)時(shí)刻刻加強(qiáng)安全意識(shí)。在平時(shí)教學(xué)過程中，要從課前準(zhǔn)備、課中調(diào)整、課后總結(jié)這幾個(gè)方面去認(rèn)真對(duì)待體育教學(xué)工作。還要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況、學(xué)生的自身特點(diǎn)以及體育教學(xué)的內(nèi)容不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，努力創(chuàng)造一個(gè)安全的體育課堂環(huán)境，讓學(xué)生在無憂無慮的體育教學(xué)中身心得到更好的發(fā)展。

3.提升學(xué)生自護(hù)能力

體育鍛煉中，各個(gè)環(huán)節(jié)都隱藏著安全性問題，而且高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的自我認(rèn)識(shí)和對(duì)安全問題嚴(yán)重性的認(rèn)知能力。因此在教學(xué)過程中教師不僅要重視和警惕體育鍛煉的安全問題，同時(shí)還要注意培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識(shí)，通過合理的課程教學(xué)內(nèi)容安排，提升學(xué)生在體育鍛煉中的自我安全防范能力。在日常小學(xué)高年級(jí)體育教學(xué)中，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在日常鍛煉中強(qiáng)化安全運(yùn)動(dòng)的重要性教育，為提升學(xué)生的安全防范能力做準(zhǔn)備。在教學(xué)活動(dòng)中，要合理安排教學(xué)內(nèi)容，保證課堂任務(wù)有序進(jìn)行，同時(shí)注意嚴(yán)格要求體育課的紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的服從意識(shí)。通過嚴(yán)格要求使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育課堂安全的重要性，不要從事與課堂教學(xué)無關(guān)的危險(xiǎn)活動(dòng)。

總之，多一分警惕，學(xué)生就多一分安全，多一分責(zé)任，學(xué)生就多一分健康。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生正處于成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，但他們的認(rèn)知能力以及識(shí)別能力還較弱，超負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)量或者不正確的動(dòng)作隨時(shí)都有可能引起肌肉拉傷、骨折等一些不必要的損傷。因此，加強(qiáng)對(duì)高年級(jí)小學(xué)生的體育安全意識(shí)指導(dǎo)是學(xué)校至關(guān)重要的事情。綜合各種方法來保證他們的運(yùn)動(dòng)安全，讓祖國(guó)的花朵在明媚的陽光下綻放。

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編輯 魯翠紅