“三型”黨團(tuán)學(xué)創(chuàng)一體化實(shí)踐育人體系

閆寶軍 賈連瑩

摘 要：高等學(xué)校是集聚和培養(yǎng)青年的場(chǎng)所，而高校的共青團(tuán)組織是團(tuán)結(jié)、教育青年的核心力量，是黨的得力助手和后備軍。加強(qiáng)共青團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，以黨建帶團(tuán)建，打造大思政格局下黨團(tuán)學(xué)創(chuàng)一體化實(shí)踐育人平臺(tái)，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，是時(shí)代賦予我們的一項(xiàng)重要?dú)v史任務(wù)，更是做好新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治工作的好方法。

關(guān)鍵詞： 黨建;團(tuán)建;黨團(tuán)學(xué)創(chuàng);新形勢(shì);思想政治工作

近年來(lái)，黑龍江東方學(xué)院食品與環(huán)境工程學(xué)部黨總支緊緊圍繞學(xué)校育人中心工作，秉承“以人為本，傳承創(chuàng)新，勤懇奮進(jìn)，全面發(fā)展”的工作理念，以助力學(xué)生成長(zhǎng)成才為宗旨，積極應(yīng)對(duì)創(chuàng)建高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的新變化、新要求，求發(fā)展之真，務(wù)服務(wù)之實(shí)，創(chuàng)新工作思路，加強(qiáng)自身建設(shè)，努力打造在大思政格局下的”三型”黨團(tuán)學(xué)創(chuàng)一體化建設(shè)實(shí)踐育人平臺(tái)。

一、建設(shè)“學(xué)習(xí)型”實(shí)踐育人平臺(tái)，思想政治工作更加高揚(yáng)

青年的思想政治工作是黨、團(tuán)工作的核心。學(xué)部始終堅(jiān)持思想政治教育工作不放松，牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，分層次、有重點(diǎn)地開(kāi)展理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育和基礎(chǔ)文明教育，不斷增強(qiáng)黨、團(tuán)組織的政治性。在工作中，堅(jiān)持黨、團(tuán)、學(xué)工作“三抓三進(jìn)”。

抓理論學(xué)習(xí)，引領(lǐng)青年學(xué)生入腦入心入行。學(xué)部成立學(xué)生黨建工作委員會(huì)理論學(xué)習(xí)中心，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，強(qiáng)化思想政治引領(lǐng)，引導(dǎo)青年堅(jiān)定信念跟黨走。通過(guò)黨團(tuán)理論小組集中研討、主題黨團(tuán)活動(dòng)分享、“四史”專題教育晨讀與誦讀，讓廣大青年先學(xué)一步、學(xué)深一步、學(xué)透一步。

抓活動(dòng)育人。五年來(lái)，學(xué)部通過(guò)開(kāi)展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“我的中國(guó)夢(mèng)、我的東方夢(mèng)”“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神”“感動(dòng)龍江-孟新理事長(zhǎng)感人事跡”等主題教育活動(dòng)，使理想信念、價(jià)值觀教育、人生規(guī)劃教育入學(xué)生腦，入學(xué)生心，學(xué)生整體思想上呈現(xiàn)積極向上，樂(lè)觀進(jìn)取的優(yōu)良態(tài)勢(shì)。

抓理論教育與實(shí)踐育人相結(jié)合。將理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為具體實(shí)踐，成立了習(xí)近平治國(guó)理政、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、四史專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)生講師團(tuán)，宣講百余次，受益人群千余人，讓朋輩教育發(fā)揮作用。

“學(xué)習(xí)型”實(shí)踐育人平臺(tái)將理論教育與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合，真正做到了理論學(xué)習(xí)進(jìn)支部、進(jìn)課堂、進(jìn)寢室，實(shí)踐活動(dòng)入學(xué)生腦、進(jìn)學(xué)生心、伴學(xué)生行。

二、建設(shè)“創(chuàng)新型”實(shí)踐育人平臺(tái)，增強(qiáng)黨團(tuán)組織創(chuàng)造力

在大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，也是學(xué)生未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的有力體現(xiàn)，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，近年來(lái)，學(xué)部學(xué)生工作不斷探索創(chuàng)新，以挑戰(zhàn)杯、各類科技競(jìng)賽為抓手，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)良性發(fā)展。學(xué)部于2016年成立了大學(xué)生科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)，幾年來(lái)吸引了數(shù)百名同學(xué)加入。在科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)的有力工作下，實(shí)驗(yàn)技能大賽、麥肯杯等多項(xiàng)學(xué)術(shù)科技活動(dòng)相繼出現(xiàn)在學(xué)生面前，成為學(xué)部的品牌項(xiàng)目。而實(shí)驗(yàn)技能大賽如今已升級(jí)為以專業(yè)理論知識(shí)、科技創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)技能相結(jié)合的具有學(xué)部鮮明專業(yè)特色的品牌活動(dòng)。學(xué)部學(xué)生在學(xué)部黨總支的指導(dǎo)下、科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)的帶領(lǐng)下，一、二年級(jí)全體學(xué)生至少參加1-2項(xiàng)學(xué)部、學(xué)院、省級(jí)或者國(guó)家級(jí)的科技創(chuàng)新賽事，通過(guò)比賽達(dá)到了以賽促學(xué)、以學(xué)促知、以知促行的目的。

三、建設(shè)“服務(wù)型”實(shí)踐育人平臺(tái)，擴(kuò)大黨團(tuán)組織影響力

從學(xué)生角度出發(fā)，努力打造學(xué)生自營(yíng)、自育、自成長(zhǎng)的“三自”育人模式。通過(guò)建立學(xué)生黨建工作委員會(huì)，以學(xué)生黨員為主體負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng)好學(xué)生黨建、團(tuán)建、學(xué)生會(huì)活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各育人模塊。以黨團(tuán)志愿服務(wù)隊(duì)、黨員寢室責(zé)任區(qū)等同學(xué)們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式為載體，搭建學(xué)生自我教育、自我成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓朋輩教育引向深入。

黨團(tuán)志愿服務(wù)隊(duì)：以黨員帶團(tuán)員的志愿服務(wù)形式，秉承哪里需要我，就到哪里去的宗旨，開(kāi)拓更廣闊的志愿服務(wù)基地，不遺余力去幫助更多需要幫助的人，將志愿服務(wù)精神引向深入。

黨團(tuán)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)：按照“組織與倡導(dǎo)相結(jié)合，集中與分散相統(tǒng)一”的原則，結(jié)合學(xué)部專業(yè)特點(diǎn)，繼續(xù)加大開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如“環(huán)境監(jiān)測(cè)學(xué)習(xí)”、“乳制品的生產(chǎn)與加工”、“各地生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)研”、“垃圾分類、倡導(dǎo)環(huán)?！薄ⅰ熬芙^外賣(mài) 從我做起”為題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，積極響應(yīng)學(xué)院關(guān)于校園文明建設(shè)的大方向，并以專業(yè)知識(shí)為依托，深入社會(huì)、深入班級(jí)、深入寢室進(jìn)行具有實(shí)效性和宣傳作用的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

黨員寢室責(zé)任區(qū)：寢室黨員責(zé)任區(qū)，實(shí)行“五個(gè)一”引領(lǐng)計(jì)劃。通過(guò)黨員宿舍結(jié)對(duì)子，以寢室為單位開(kāi)展學(xué)霸寢室排行榜、勵(lì)志寢室之星分享會(huì)、寢室小講堂、寢室文化大賽評(píng)選等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作息規(guī)律。通過(guò)一名黨員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)學(xué)生，實(shí)行“五個(gè)一”引領(lǐng)計(jì)劃，即一起起床、一起早自習(xí)、一起上課、一起走進(jìn)圖書(shū)館、一起參加課余活動(dòng)。通過(guò)“五個(gè)一”引領(lǐng)計(jì)劃，幫助更多團(tuán)員青年養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，將環(huán)境育人作用引向深入。

黨團(tuán)學(xué)業(yè)幫扶組：學(xué)部設(shè)立學(xué)業(yè)助理。學(xué)業(yè)助理由高年級(jí)黨員作為小組組長(zhǎng)，成員為在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、化學(xué)等學(xué)科具有高水平的優(yōu)秀團(tuán)員擔(dān)任，主要利用早晚自習(xí)的時(shí)間，為低年級(jí)同學(xué)輔導(dǎo)答疑。學(xué)業(yè)助理實(shí)行聘任制，完全由品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)組成。學(xué)業(yè)助理制度的實(shí)施，有效的增強(qiáng)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，更好的發(fā)揮了學(xué)業(yè)助理的朋輩教育作用。

黨團(tuán)科技創(chuàng)新帶頭組：在大眾創(chuàng)新、萬(wàn)眾創(chuàng)業(yè)的時(shí)代，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，也是學(xué)生未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的有力體現(xiàn)，為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，食品學(xué)部繼續(xù)借助科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)平臺(tái)，大力組建科技創(chuàng)新思維強(qiáng)、學(xué)術(shù)科研能力高的黨團(tuán)科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，醞釀精品項(xiàng)目，大膽開(kāi)拓新思維，嘗試新項(xiàng)目，將專業(yè)知識(shí)和技能很好的融入至科創(chuàng)比賽中，通過(guò)各類科創(chuàng)賽事達(dá)到以賽促學(xué)、以學(xué)促知、以知促行的目的。

黨團(tuán)生活幫扶組：對(duì)于學(xué)部特殊學(xué)生群體實(shí)行黨員包保責(zé)任制，從特殊學(xué)生群體的衣、食、住、行給予特殊關(guān)注，關(guān)心在日常、陪伴在日常、幫扶在日常。

作者簡(jiǎn)介：閆寶軍（1987-），男，漢族，黑龍江哈爾濱人，碩士研究生，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育;

賈連瑩（1985-），女，漢族，遼寧省丹東市，碩士研究生，講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。