高校輔導員工作投入現狀調查

王培森

摘 要：我國高校輔導員在開展思想政治教育、關注學生學業生活、做好就業指導和服務工作、促進學生和校園的共同發展等方面發揮著巨大作用。本文通過對高校輔導員工作投入現狀進行調查，分析比較了性別、家庭狀況、工作年限的不同對輔導員工作投入的差異，并對提升輔導員工作投入水平給出了相應的建議。

關鍵詞：高校輔導員; 工作投入; 現狀

中圖分類號：G641? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ?文章編號：1006-3315（2020）12-173-002

高校輔導員是學校學生管理最直接的負責人，其工作狀態對學生的學習及生活、職業規劃等方面有重大影響。如何提高高校輔導員的工作投入、加強其職業認同感是各高校需要研究和探討的一個重要課題。

1.研究對象及方法

為探討高校輔導員的工作投入基本狀況，對江蘇某十所職業高校輔導員進行《高校輔導員工作投入問卷》調查，共發放問卷250份，回收有效問卷231份﹐有效回收率92.40%。其中，男性89人（占38.52%），女性142人（占61.48%）;年齡21～29歲的92人（占39.83%），30～39歲的78人（占33.77%），40歲及以上的61人（占26.40%）。通過對數據匯總整理，并采用 SPSS22.0對高校輔導員工作投入及其三個影響維度的分數均值與標準差進行統計學分析。問卷賦分范圍為1～5分，分數越高者則表明其工作投入水平越高。

2.結果與分析

表1所示，調查結果顯示女性高校輔導員工作投入水平及各維度均分均高于男性;且不同性別的高校輔導員在工作投入、奉獻度、專注度三方面均存在極其顯著性差異（Sig值分別為0.005、0.001、0.000，均小于0.01），而在活力度方面不存在顯著性差異，因此性別的不同對高校輔導員工作投入存在顯著影響。

表2所示，調查結果顯示已婚育的高校輔導員工作投入水平及各維度均分均低于未婚育的高校輔導員，由此說明婚姻狀況、有無子女等家庭狀況會對高校輔導員的工作投入有一定影響。

表3所示，調查結果顯示不同的工作年限的高校輔導員工作投入水平及各維度均分有所不同，且工作年限不同的高校輔導員在工作投入、奉獻度、專注度三方面均存在極顯著性差異（Sig值分別為0.000、0.001、0.002，均小于0.01），而在活力度方面，不存在顯著性差異，由此說明，工作年限的不同對高校輔導員工作投入存在顯著影響。

綜上所述，高校輔導員教師工作投入水平整體較高（超過臨界分數3分），家庭狀況、工作年限的不同會影響高校輔導員的工作投入水平，年輕一代未婚的輔導員工作投入水平普遍較高。

3.討論

高校輔導員是大學生在大學生活、學習過程中接觸最為緊密的人，其一言一行均會對每一位大學生產生潛移默化的影響，因此，高校輔導員的綜合素質、職業素養、思想品德、能力水平等方面內容均會直接影響著大學生的學習和工作，更有甚者會對其未來發展的發展產生一定的影響。

高校應當切實提高輔導員教師的福利待遇，適當減輕其科研壓力，為其提供合適的再教育機會，及時充分地與社會接觸，不斷提升其教育教學水平，解決其后顧之憂，讓其全身心投入到為學校、學生的服務當中去。

4.結語

高校輔導員是大學生思想工作的指引者，應當努力加強對學生的正面引導，從學生的日常生活出發，積極培養學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;幫助學生養成良好的思想道德品質，經常性地與學生之間開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，切實提高其思想認識水平和精神境界水平;高校輔導員還是大學生的良師益友，多數輔導員教師為畢業不久的高校畢業生，由于年齡差距小，缺少代溝，因而會了解學生的所思所想，輔導員應當積極幫助學生擴展知識面，不斷提高學生的知識水平和實踐能力，要幫助學生樹立正確的道德觀念，并對學生的擇業、就業工作進行悉心的指導。

提高高校輔導員學生工作投入水平是促進輔導員學生工作的重要方面，高校應當積極為輔導員教師隊伍謀發展、謀出路，制定相應的政策措施，保證高校輔導員合法權益，提高其職業的歸屬感，為其解決后顧之憂，從而為高校輔導員全身心的投入到學生工作當中去提供有力的外部條件。

基金項目：2020年度高校哲學社會科學研究專題項目，項目編號：2020SJB1002

參考文獻：

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[3]趙長紅.試談高校輔導員工作情感投入的重要性[J]新商務周刊，2019，（11）：263