基于新課程標準的《建筑表現后期處理》課堂教學設計研究

摘? 要：《建筑表現后期處理》課程是建筑動畫與模型制作（可視化方向）專業的專業核心課程、專業必修課程。開設在大三年級上學期，其中課時為六十節，主要講授通過Photoshop進行后期處理。本文從課程定位、設計思路、課程目標等多維角度進行該課程的課堂教學設計研究。

關鍵詞：建筑表現后期處理;效果圖;教學設計

一、課程定位

《建筑表現后期處理》課程是建筑動畫與模型制作（可視化方向）專業的專業核心課程、專業必修課程。本課程是學生在掌握效果圖制作員初始崗位的職業技術應用能力基礎上，深化學習效果圖制作師拓展崗位職業技術設計應用能力的重要課程。本課程與《居住建筑設計》《材料選型與構造設計》《綠色建筑技術》《園林景觀設計》《居住區規劃設計》《建筑建模與渲染技法》《建筑動畫設計》等必修專業（群）核心課程相結合，構建了建筑技術設計崗位職業技能“必需”專業訓練平臺。

本課程通過項目教學、案例教學、情境教學、模塊化教學等教學方式，運用任務驅動、線上線下混合等教學方法，培養學生的藝術審美能力、探究學習及分析和解決問題的能力、應用Photoshop軟件進行效果圖后期處理的能力。

二、設計思路

本課程根據建筑動畫與模型制作專業（建筑可視化方向）人才培養需求需要，在廣泛調研和分析職業崗位所需建筑表現后期處理技能的基礎上進行設計，采用典型工作任務項目化課程開發模式，遵循以學生為主體、能力為本位、動中學的職業教育理念，確定本課程學習目標和學習內容。分為人居場景、商業場景、人文場景三個模塊。讓學生通過案例式教學和教學互動，在真實或仿真工作體驗式的學習情境中學習并掌握建筑表現后期處理的思路與方法，培養學生建筑效果圖表現能力。本課程的創新點在于教學內容與建筑后期表現師崗位的無縫對接。

三、課程目標

（一）素質目標

1.踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和民族自豪感;

2.具有質量意識、信息素養、工匠精神、創新思維;

3.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力;

4.具有一定的藝術審美素養。

5.具有主動學習與探索精神。

（二）知識目標

1.掌握建筑表現后期處理技法。

2.理解建筑效果圖制作原理;

3.掌握人居場景建筑表現后期處理方法;

4.掌握人文場景建筑表現后期處理方法;

5.掌握商業場景建筑表現后期處理方法。

（三）能力目標

1.具備分析問題和解決問題的能力;

2.具備Photoshop等軟件的基本操作能力;

3.具備建筑表現后期處理的基本能力。

四、課程典型工作任務

五、課程整體設計

本課程按照建筑效果圖制作工作過程設計了四項工學單元模塊，按照工作過程的步驟將每項工學單元模塊進一步分解成學習任務，共包括八項學習性工作任務。

學生在經過大一大二的基礎學習之后，對軟件的基礎操作有了初步認識。但是對效果圖后期處理的技法認識不夠。因此第一項工學單元模塊為后期處理技法的基礎操作。從建筑攝影圖的角度出發，進行圖像處理。以“古建筑對稱調整和天空處理”案例為例，主要講授如何將一張對稱式建筑進行后期處理。由于照片本身存在過爆問題，因此需要將建筑左右切割并復制翻轉，形成一張新的古建圖。該案例中，重點使用了蒙版工具、通道摳圖、畫筆/筆刷工具、鋼筆工具、camera-raw濾鏡等。在案例中分析建筑表現后期處理的思路與技巧，總結經驗。

課程整體設計：

第一個單元模塊為：建筑表現后期處理技法基礎操作，其中包括建筑攝影圖片后期處理，水濱別墅效果圖后期處理，學時分別為8節、4節。第二個單元模塊為：人居場景建筑表現后期處理，其中包括日景-人居場景后期處理（別墅-晴天效果圖后期處理、別墅-清晨效果圖后期處理），夜景-人居場景后期處理（小區-黃昏效果圖后期處理、小區-夜景效果圖后期處理），學時分別為4節。第三個單元模塊為：人文場景建筑表現后期處理，其中包括日景-人文場景后期處理（商場-晴天效果圖后期處理、商場-雨景效果圖后期處理），夜景-人文場景后期處理（商業綜合體-黃昏效果圖后期處理、商業綜合體-夜景效果圖后期處理），學時分別為4節。第四個單元模塊為：商業場景建筑表現后期處理，其中包括日景-商業場景后期處理（古建-陰天效果圖后期處理、古建-雪景效果圖后期處理），夜景-商業場景后期處理（紀念館—黃昏效果圖后期處理、紀念館—夜景效果圖后期處理），學時分別為4節。

六、課程學習內容與要求

該課程分為四個模塊進行學習，分別為建筑表現后期處理技法基礎操作、人居場景表現后期處理模塊、人文場景表現后期處理模塊、商業場景表現后期處理模塊。每個模塊下細分不同的子任務，子任務中明確提出了擬實現的能力目標、必須掌握的知識內容。因此本課程六十節課的內容在四大模塊里都提出了具體的要求。現以其中一個單元為例展示本課程中的學習內容與要求。

（一）學習模塊名稱：建筑表現后期處理技法基礎操作

1.學習性工作任務或項目

（1）素質目標

①以社會主義核心價值觀為主線，以課程本身為載體，弘揚大國工匠精神。

②培養改善人居環境、傳承建筑文化等社會責任意識。

③培養專業審美和創新意識。

④培養職業修養。

（2）知識目標

①了解建筑表現后期處理的相關技法

②掌握建筑效果圖制作的思路

（3）能力目標：

①熟練掌握camera-raw的使用

②位圖的修復與拼接合成以及后期調色等基本知識。

具體任務：建筑表現后期處理技法基礎操作

活動設計：布置建筑表現后期處理技法基礎操作的工作任務，制定自主學習計劃，展開案例講解，制作效果圖，展現設計成果。

載體或活動：①建筑攝影圖片后期處理

②水濱別墅效果圖后期處理

2.本學習模塊學習方法建議：任務驅動項目教學法：分項目組設置任務對象，學生自行成組（2人一組）完成任務;線上線下混合式教學法：結合“線上”（網絡教學）+“線下”（面授教學），形成課前線上預習、課中翻轉教學、課后鞏固拓展的教學鏈。

3.本學習模塊學習重點與難點：重點：初步掌握Photoshop的表現后期處理相關命令操作;難點：理解建筑表現后期手法的多種類型。

4.本學習模塊思政融入點：從建筑表現后期手法類型入手，闡述建筑后期表現行業標準，要求同學們愛崗敬業，工作細心嚴謹。

5.本學習模塊組織實施建議：理論融合實踐，多做案例分析及案例實操示范，課堂問答結合小組討論

6.本學習模塊學習場地與設施建議：機房或設計教室（學生需自備高性能計算機）

7.本學習模塊學生學習知識與技能準備

（1）計算機輔助設計操作能力

（2）建筑效果圖相關書籍、資料、素材查閱及檢索能力

（3）建筑美術知識

（4）三大構成基礎理論

8.本學習模塊學生學習素材準備：教學團隊提供能解決本單元技能點的在線課程資源

9.本學習模塊學習考核與評價：素質考核（教師考勤考評）、成果考核（學生提交課堂作業，輔以學生互評）

10.學習模塊設計：子任務1建筑攝影圖片后期處理，擬實現的能力目標：初步具備建筑攝影圖片后期處理能力，掌握Photoshop后期處理相關命令的操作能力。必須掌握的知識內容：了解建筑表現后期處理手法的基本概念及了解軟件菜單欄、工具欄、修改命令面板等區域的功能，掌握基礎命令的操作。子任務2水濱別墅效果圖后期處理需掌握水濱別墅效果圖后期處理能力，了解建筑表現后期處理手法的基本類型。

七、總結

《建筑表現后期處理》主要是將前期渲染輸出的建筑圖進行后期處理。在日常工作流程中，甲方會提供一張或多張參考圖。從參考圖中我們可以看到對方想要的風格，氛圍等關鍵點。因此，在拿到渲染輸出的建筑圖及通道圖后，制作員對畫面要達到的效果有了初步的認識。通常，課堂中我們強調從三個方面進行效果圖制作。首先，從畫面構圖上突出建筑主體，利用通道摳圖的方式將不同的建筑面進行分層，同時進行設計布局。添加建筑的遠景、中景及近景并使其協調一致。然后，根據層次空間關系進行畫面的進一步優化，對畫面中不同位置的建筑體塊進行亮度、色彩、質感等方面的調整。同時根據光源的影響調整其他配景。最后，是整體氛圍的調整。不同時段里建筑群體會有不同的氛圍，相同時段里不同的建筑群體也會有不同的氛圍感。因此畫面整體氛圍感的把握是后期處理中非常關鍵的一步。后期制作是一個不斷嘗試和試錯的過程，從反復的嘗試里找到最適合的表達方式。因此，評圖也是后期處理水平提高的關鍵步驟。該課程通過聯合校企合作單位——建筑可視化技術工作室，每周三晚對學生的作業進行綜合評價。評圖的過程：①學生自主介紹自己的效果圖，參考項目提案匯報的方式。②學生互評。隨機抽取一名學生相互評價對方的效果圖。③企業教師評圖，企業老師根據實際項目的要求對學生的效果圖進行綜合評價。提出市場的規則與要求。④校內教師評圖，根據學生的課堂表現追蹤學生的學習成果，分析效果圖制作過程中應該要提高的具體內容。⑤優秀案例分享。在評圖結束之后，提供優秀案例分享，進行鑒賞與學習。提高審美意識的同時共享作圖技巧。

學生畢業之后大多數會從事建筑效果圖制作，因此系統而全面的學習是至關重要的。本門課程主要是通過案例教學的方式，使學生掌握技能。聯合校企合作工作室讓學生能無縫對接企業工作鏈，掌握工作流程。本文通過從課程定位到詳細的教學設計，將知識點具體到每個單元下的子任務，具體到不同的課時，教師做到教有準備，學生也能得到知識點的全覆蓋學習。

作者簡介

李桔紅（1991.01—），女，湖南瀏陽人，碩士研究生，助教，研究方向：藝術設計。