探討文學語言對于大學英語教學的促進作用

【摘要】我們鼓勵大學英語課堂應當轉變傳統的教育模式，不斷地創新和探討多樣化的教學方式，從而豐富教學課堂的多樣性。而文學語言對于大學英語的學習，有著很大的促進作用，滿足了大學英語教育的要求，激發了大學生對英語的學習熱情，也提高了大學英語教學的積極性。對大學生來說進一步地普及關于文學知識的教育可以為英語學習，完善文化教育背景，為英語詞匯的學習提供語境，并且能夠加強英語的閱讀能力，提高英語的寫作聽力及口語水平。本文將通過探討文學語言對大學英語教學的促進作用，希望能夠為相關的教育人員提供一些參考和幫助。

【關鍵詞】文學語言;大學英語;促進作用

【作者簡介】余婷婷（1984.10-），女，漢族，武警工程大學基礎部，英語語言文學，碩士研究生。

在大學英語的學習過程中，文學語言一直都占有十分重要的地位，它不僅對英語的語言應用能力有著積極的促進作用，隨著國際交流的進一步深化，除了基本的英語交際能力之外，還需要擁有跨文化交流的能力，因此掌握英語語言競爭優勢。英語相關的文學語言知識，不僅起到了良好的跨文化交流的作用，還能夠提升學生的英語語言素養和人文素養。語言文化的學習包含了語言、認知、文化以及社會的相關因素。作為一種重要的識別符號，大學生在文化差異當中進一步解讀英語語言的重要意義促進自身社會身份的構建和文化素養的提升。這四者之間有著互相影響，互相促進的作用。文學語言知識，在大學教學過程中包含了豐富的知識點和英語信息，在我國現如今的大學英語教學中，由于對英語文學缺乏一定的重視，使得大學語言的整體教學效果受到了很大的影響，因此在大學的英語教學中，要提升對于文學語言的重要性，將文學語言和大學英語教學進行融合，從而提升了大學英語的教學效率和教學質量，培養學生的人文精神，讓學生能夠在生活實踐當中更好地應用英語能力。

一、文學語言對大學英語教學中的重要意義

1.增強大學生對英語的學習興趣。很多知識的提升都源于興趣，而興趣也是學生學習的根本動力，現如今的大學英語學習的目的性較強，一般都是為了最終的考試成績和學分的積累，對英語感興趣的學生所占比例較少。大多數的大學生對于課外閱讀有著良好的習慣和興趣，因此教師可以充分利用這一特征，不斷激發學生去閱讀和積累一些相關的英語文學作品，從而對國外優秀文學的鑒賞感受譯本和原著之間的差異，讓學生了解到文學語言的多樣性表達從而對英語產生興趣，以此激發學生的英語學習熱情。

2.幫助大學生更好地掌握英語語言的學習。文學和語言之間的關系十分緊密，文學作為一種語言的藝術形式文學和語言之間的關系十分緊密，文學作為一種語言的藝術形式是文學大師的一種優秀的語言表達形式，其不僅極富有感染力而且表達十分的形象生動，是學生進行語言學習的最佳素材。文學語言大多數來源于現實生活，因此其能夠折射生活的方方面面，更容易被學生所理解。而很多優質的外國文學作品當中，語言成了英語的精髓，其通過形態各異的描述，不斷啟發著人們進行思考，而很多相關的優美詞句和語言，也可以更好地幫助學生進行英語的表達。例如，一些外國文學作品當中的故事名言以及多樣化的修辭手法，可以讓大學生感受到國外的獨特思維方式，從而進一步地提升對英語的整理能力和實踐應用能力。與此同時，學生還能夠在閱讀的過程中了解國外的語言現象體驗不同語境的英語表達，從而加深對英語語言的領悟能力和審美能力。

3.幫助培養大學生的文化素養。文學課程的主要目的就是為了幫助學生培養閱讀欣賞以及理解能力，掌握文學當中的基本知識和批判方法，因此通過大量的閱讀和分析，國外優秀作品可以不斷地促進學生人文素養的提升，以加深學生對于西方文學和文化的了解和認識，幫助學生。樹立科學正確的人生觀、世界觀和價值觀，從而推動學生進行全面發展。在大學的英語教學過程中，堅持對外國文學語言的學習，可以幫助學生塑造健全的人格，為未來的發展打下堅實的基礎。

二、在大學英語教學中加強對文學語言的可行性研究

1.幫助學生奠定英語基礎。隨著大學生英語基礎的加強和閱讀能力的提升，在部分學校已經設立了相關的外國文學課程，從而讓更多的英語文學愛好者加入課程的學習中，隨著我國中大學英語教學的進一步創新和改革，讓很多大學生都具備了原著閱讀的能力。因此，在大學的英語教學當中需要進一步加深對外國文學的認知，積極融合，外國文學作品進入到英語教學當中通過適當的外國文學著作提升大學英語教學水平。

2.大學英語課程變革和創新空間較大。現如今，在大學的英語教學過程中，相關的課程安排也分為專業和非專業兩個方面，教師就應積極發揮自身的引導作用，讓學生在英語的學習過程中融入外國文學作品的學習，通過多樣性的教學方法開展外國文學教學課程，不斷地變通考試的形式，讓學生能夠在輕松愉悅的過程中閱讀外國文學，以幫助學生養成良好的外國文學閱讀習慣。

3.大學的師資力量龐大。在大學的英語教學中，整體的師資力量在不斷發展壯大，多數的英語教師都是研究生學歷以上，還有一部分的英語專業教師的主攻方向是外國文學，因此對于學生的外國文學融合教學有著很大的促進作用，這樣可以充分發揮教師的特長，從而不斷地在文學語言教學實踐中提升科研成果。

三、文學語言對于大學英語教學的促進作用

1.建立健全的大學英語學習的體系結構。由于文學語言是語言進一步發展和應用的最高層次，因此要不斷轉變傳統的英語教學模式，不再僅僅讓學生將大量的時間花費在英語教材當中的閱讀和訓練，而是要注重對于外國文學語言的學習和應用，利用外國文學語言讓學生在學習的過程中能夠吸收到原汁原味兒的語言素材，從而在閱讀和學習的過程中體會到英語的魅力。由于外國文學當中，有著很多較為新穎的詞匯和語法，教師可以引導學生對新鮮的語法和詞匯進行學習，從而讓學生產生英語的學習興趣，實現更好的學習狀態和學習效果，并且還學生的英語學習知識點，積累一些優秀的英語句子，從而可以應用在英語的寫作過程當中，提升學生的英語寫作水平。

2.促進大學生人文素養的培養。英語作為一門重要的語言學科，也有著自身的人文性質，英語文學作品都是結合當時的歷史背景融入自身的感悟和經歷創作出來的。學生在通過外國文學的閱讀過程中，可以對相關的內容進行深入的剖析，感受外國文學當中所蘊含的人文情懷，了解作者的思想感情，從而提升英語文學的認知，感受到英語文學的獨特魅力，進而提升英語學習的效果。大學生處在人生觀、價值觀和世界觀培養的重要階段，通過對外國文學的閱讀還可以拓展學生的知識范圍，開闊學生的眼界，讓學生感受到世界性的人文情懷，從而樹立科學正確的思想觀念，提升自身整體的道德素養。

3.提升大學生的英語交際能力。隨著全球經濟文化的進一步的融合和發展，各國之間的合作也越來越密切，而英語作為一門通用的語言，在交際和溝通過程中發揮了十分重要的作用，我國對于國際化人才也有著越來越高的要求，為了能夠拓展自身的國際化視野，就需要擁有足夠的英語交際能力。在大學的英語學習過程中，減少母語的影響作用，便母語的思維定勢，加強對國外文化的了解，除此之外，還需要在大學的教學過程中進一步提升英語的交際能力，不僅要提高學生的口語能力，還要實現大學生與外國人的有效溝通，加強口語練習，從而提升英語的學習效率。

四、利用文學語言促進大學英語教學的策略

1.進一步完善對大學英語教學目標設置。那對于英語外國文學課程的設置上，首先需要面向全體大學生充分的搜集相關的教學資源，凝聚優質的教學力量，從而為大學英語教學的文學語言的融合打下堅實的基礎，更好地培養學生的語言應用能力，提升大學生的文化知識和人文素養，增強學生的跨文化交流能力。能夠改變傳統的教學模式和考試方法，還能夠全面提升學生的英語綜合能力。在進行教學目標設置的過程中，要選擇適合大學生的外國文學原著閱讀，給予學生充分的時間和空間來提升自身的閱讀興趣和鑒賞能力，潛移默化地提升自身的英語水平。另外，還需要加強教師的引導，讓學生能夠更好地了解外國文學作品、外國文化以及思維方式的不同，從而培養學生的人文素養和人文精神，提高自身的跨文化交際能力加強審美情操。

2.豐富教材內容，創新教學方式。在大學英語的教學中，大多數都是利用文學史以及相關的文學作品進行選讀這些教材都來源于一些有名的外國名著。而部分教材引用的是一些晦澀難懂的作品，對于大學生來說，作品難度較高，枯燥無味的名著會讓學生對英語學習喪失興趣甚至產生排斥的心理，因此尤其是對于非英語專業的學生來說，教師應適當地轉變教學方法，根據學生的學習能力、接受能力以及興趣特點出發，尋找適合學生閱讀的外國優秀作品，要選一些難度適中的內容作為固定的教材，按照從易到難的順序進行教學融合，且統一進行印制并分發給學生，幫助學生更好地進行交流和探討。如，可以通過西方文學的一些童話故事、寓言故事等內容為基礎，再過渡到一些有趣的外國小說，最后再逐漸學習相關的優秀名著，以教學素材為基礎，給予學生更多的空間去選擇自己喜愛的文學讀本。此外，教師在引導學生選擇相關的閱讀材料后，還需要設計一些有趣的教學活動和教學方法，從而為學生創建一個輕松愉快的閱讀空間和平臺，鼓勵學生將作品當中的內容進行表演和表達，通過課堂進行展示。例如，教師可以舉辦一些外國文學作品的話劇表演、配音等有趣的課堂活動。還可以充分利用互聯網以及多媒體等新技術，結合所學內容播放一些原著所改編的電影，進一步加強學生對作品的理解，從而激發學生的學習熱情，調動學生的主動探索能力，讓學生在特定的文化情境中去提升英語語言，在學習知識的過程中，感受外國文學作品所帶來的語言魅力。

五、結語

總而言之，隨著社會的進一步發展以及時代的創新和改革，社會對于全面發展型人才的要求越來越高，不僅僅只是需要專業性的人才，還需要綜合性的文化素養。在大學的英語教學過程中，文學語言已經成文了大學英語教學的重要內容。通過豐富的外學文學知識，可以讓學生更好地了解世界和認識世界，提升自身的文學鑒賞審美能力，不斷開發學生的學習潛能和創新能力。大學英語作為一門藝術性的語言教學，需要緊隨時代的多元化潮流，充分利用現代化高新技術輔助來提升學生的英語能力。由于國際之間的交往更加密切，使得英語的學習和應用也越來越重要，因此提升大學生的英語教學水平，對未來的社會發展有著十分重要的意義，通過將文學語言滲透到大學的英語教學當中，可以彌補大學教學中的不足，不斷地提升英語教學的效果和質量。

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