幼兒園教育與家庭教育有效結合的研究探討

王靜艷

摘要：家庭教育與幼兒園教育在幼童階段是相當重要的兩種教育途徑，幼兒正處于學習事物階段，對其的成長和認知有著相當重要的作用。無論那種教育方式，都影響著孩子身心健康的發展，二者屬于相輔相成的關系，在相互深入與合作中可為幼兒提供最優的教育。本文將結合幼兒園教育與家庭教育的關系，進行研究探討。

關鍵詞：幼兒園教育、家庭教育、有效結合

從長遠發展來說，學生在幼兒階段的基礎教育也十分關鍵，習慣的養成和正確的價值觀在幼兒階段已經開始形成，因此，不只是幼兒園教育，家庭教育也非常重要。家庭是孩童的第一所校園，家長是孩童的第一位師傅。孩童在家庭里認知事物，樹立價值觀，意義重大。針對此，更應將二者相互結合，以此保障幼兒的學習和教育。

一、家庭教育的意義

家庭教育在孩子健康成長中意義甚大，是校園教育、社會教育無法取代的。因為孩子在成長階段很多時間都是在家庭中度過的，孩子的所有生活與小家庭有著密可不分的聯系。孩子的語言習性、舉止談吐、思想理念都受著父母的熏陶，倘若家長沒意識到家庭教育的重要性，那勢必會阻礙孩子健康發展。并且隨著社會的不斷進步，家庭教育的關鍵性更應重視起來。

二、幼兒園教育與家庭教育的關系

幼兒階段的孩童自主性和自控性會差一些，因此，在校園的教育結束后，家庭教育也很關鍵，這樣有效的搭配才能讓孩子得到更好的發展。教師與家長都應秉承以孩子的健康發展為目標，家長應配合教師的教育，以此提升幼兒人文素養的發展。從環境來看，孩子在家庭教育中難免學習空間受阻，部分父母缺乏科學的引導力，不利于孩子的全面發展。例如，孩童非常喜歡看動畫片、亂寫亂畫等等，家長通常會束手無策，而幼兒園教育有著專業的教學方式，很好的規范了孩童的行為，因此，二者在孩子發展的路上是互補的關系。

三、幼兒園教育與家庭教育結合的有效策略

（一）家長要配合教師的教學工作

在孩童入園前夕，家長應為幼兒做好入園前的準備工作，幫助孩子樹立同學間互幫互助和尊敬師長的正確觀念，以此保障幼兒園教育有效進行，為孩童培養好的品性鋪路。孩子在結束幼兒園教育后，應及時向教師詢問孩子在班級上的表現，以便為孩子梳理好的心態，以積極陽光的去接受明天的教育。

比如，在家庭中，家長可配合孩子多做一些小游戲，讓孩子在做游戲的同時感受群體活動的樂趣，以便孩子能夠更好的融入到幼兒園教育中去。此外，在孩子睡覺前，家長可為學生講述一些童話故事，讓孩子在故事中明白與其他同學友好互助的道理，并且鼓舞孩子多與同學們玩耍，孩子在小故事中，也會向往豐富多彩的校園生活。

（二）將親子活動帶入幼兒園課堂中

將親自活動帶入幼兒園課堂中，不但有利于增進家長與孩子之間的情感互動與交流，而且還有利于將幼兒園教育與家庭教育有序結合，以此搭建家庭與幼兒園之間的互動橋梁。父母在親子活動中，能夠對孩子在幼兒園的表現與學習有清楚的認知，并對幼兒園的教育理念有所掌握，以此推動兩種教育的有效結合。

比如，在親子活動中，教師可安排《小樹熊》的游戲，孩子抱在家長的腳上，并且用繩子綁好，家長們并排站在起跑線上，聽到教師發號口令后，孩子與家長一塊跑，繞過一個彎后，再繼續往回跑，哪位家庭先跑到終點即為勝利。在活動中，孩子和家長的感情得到了升華，在一定程度上化解了孩子與父母之間的隔閡，有利于孩子身心健康的發展，從而激發孩子的潛力。

（三）合理為幼兒布局學習環境

在幼兒園中，學校的教育環境都是根據孩子興趣愛好所布置裝修的，帶有繽紛趣味的環境，有利于激起孩子的學習熱情和培養孩子的自主想象力。然而，在一些家庭中，部分家長往往不重視家庭環境的布置，忽視了環境也是影響孩子健康發展的因素。因此，父母應為學生打造利于身心發展的良好環境，方便孩子學習與閱讀。

比如，家長可為孩子在室內設計休閑娛樂區、增添繪畫板、構建分類書架等等，讓孩子的德智體美勞得都發展，將幼兒園教育拓展到家庭教育中來，讓孩子在舒適的環境中享受生活，學習生活，以此提升孩子的思維創造力。

綜上所述，家庭教育影響著幼兒的成長與發展，幼兒園教育有利于提升孩子的文化水平。兩者意義同樣重大，作為家長，可通過信息技術多了解孩子的教育方式，讓孩子了解上學的重要性。并且依據孩子的興趣，激發孩子的學習潛能。在課下，積極與孩子溝通，全面關注孩子成長階段的點滴。作為教師，更應加強自身的專業度，創新自身的教學方式，站在孩子的角度看待問題，為學生提供更好的教育，幫助孩子培養良好的學習意識，明確教育目標，以此為孩子帶來更為精彩的課堂講學。教師和家長更應做好互動和溝通，將家庭教育與幼兒園教育有效結合，在配合中優勢互補，以孩子發展為核心，以身作則，不論是校園還是日常生活中，都應拉近與孩子的距離，為幼兒打造一個快樂舒適的成長環境，以此推動幼兒的健康發展。

參考文獻：

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