音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用研究

徐立娜

摘要：小學階段的學生的好奇心較重，在學習和生活中受感性思維的驅使，對自己感興趣的事物往往會表現得較為積極，而對于自身興趣較弱的事物則也會表現得相對被動或消極，所以小學音樂學科想要實現教學的有效性，高效地完成教學任務，教師就必須加強對趣味教學方法的應用，從根本上入手落實優化措施。基于此，本文將對音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用展開研究。

關鍵詞：音樂游戲;小學;音樂教學;應用;研究

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-54-

前言

在小學音樂課堂教學中加強對音樂游戲教學方法的應用，一方面能夠提高課堂教學的趣味性，幫助教師快速地營造出活躍的課堂氛圍，提升學生參與學習的積極性，實現對教學效率的有效提升。另一方面能夠實現對學生的樂學善學的態度的有效培養，幫助學生逐步地發現音樂的魅力，對學生的健全的人格的構建以及審美能力的提升等都有著極大的價值和意義。由此可見，對音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用進行探究是十分必要的，具體策略綜述如下。

1激發學生的學習興趣

音樂是抒發情感的有效通道，在小學階段中學生通過學習音樂知識、感受音樂中的情緒變化、以及參與音樂歌唱活動等都能夠帶給學生心理上的安撫，幫助學生抵消負面的情緒，保障學生的身心健康成長，推動學生的健全的人格的構建。但由于小學階段的學生自律能力較弱，學習主動性不強，在學習的過程中時常會出現溜號的情況，這也就使得教師在教學的過程中往往需要花費較多的時間維護課堂秩序，不僅浪費了較多的課堂教學時間，還極大地影響了音樂課堂教學的效果，不利于小學音樂學科教育的持續性發展。對此，教師應當及時地做出改變，對教學模式加以調整，通過設置趣味預習環節的方式吸引學生的課堂注意力，讓學生快速地進入到學習狀態中，緊跟教師的授課節奏，在實現對音樂學科難點知識的有效攻克的同時達成對學生的學習興趣的有效培養的目的，使得學生今后能夠以更為積極的踴躍的狀態參與到音樂課堂當中，實現對音樂游戲的有效應用的目的。例如：在學習到《楊柳青》一課時，教師在學生講解歌曲的創作背景、內涵等知識內容后，可以將學生分成幾組，讓學生以小組為單位對故事內容進行自由的展開或續寫，營造出自由的氛圍，提高學生的參與熱情，使得學生能夠在良好的氛圍下通過相互合作、集思廣益的方式構建出新的音樂劇本，并且以競賽的方式進行音樂舞臺劇的表演，實現對學生的主體為主的有效突出的目的，同時讓學生能夠在自由探索的過程中獲得更為獨到的音樂見解，推動學生的音樂學科素養的構建。最后，教師需要對所有小組的表現加以點評，給予學生積極地鼓勵，幫助學生建立起持續探索音樂魅力的信心。

2精細化的教學方案設計

音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用并不是簡單地將游戲放置在音樂課堂中，而是指依據學生的實際情況與音樂學科的教育要求，為學生選擇合適的游戲方式方法，依據實際需求作出適當的調整，同時對學習環境加以改善，增強學生的代入感，使得學生能夠全身心地投入其中，實現學習效率和質量的雙重提升。因此，教師在具體的教學工作開始前，應當先做好萬全的準備工作，采集有效的信息，全面掌握學生的興趣愛好和個性化的需求，以此作為信息依據構建更為精細化的音樂學科教學方案，為學生帶來優質的教育服務。此外，在教學的過程中教師還需積極地發揮自身的專業能力，依據學習進程的推進情況和學生的學習狀態提出一定的問題，激發學生的求知欲和好奇心，使得學生能夠在感性思維的帶動下積極地主動地參與到游戲中，在游戲的過程中找尋問題的答案，最終實現對音樂學科知識的有效掌握，實現音樂游戲在小學音樂課堂教學中的應用的有效性。

3深入研究教材內容

游戲教學方法在小學音樂課堂中僅僅作為輔助力量出現，其主要的應用目的在于減輕學生的學習壓力、培養學生樂學善學的思想態度、提升學生的學習效率和質量。因此，在小學音樂課堂教學中應用音樂游戲方法時，教師應當遵循主體原則，將教學的重點放在所研究的學科內容本身上，在帶給學生新鮮的學習體驗感受，激發學生的學習興趣的同時引導學生對音樂學科知識展開深層次的研究，使得學生能夠在全身心地投入下獲得更為獨到的見解，全面的經歷發現問題、思考問題、以及最終解決問題的過程，規避本末大致的情況的出現，真正的實現使用音樂游戲改善音樂課堂教學的目的。例如：在學習《茉莉花》一課時，教師可以組織學生參與“闖關游戲”，以現代化信息技術作為基礎，這一課的音樂知識作為內容，為學生設計多個闖關環節，讓學生通過不斷探索問題、解答問題、獲得積分的方式取得成就感，讓學生能夠深刻地體會到學習音樂的樂趣，高效地完成音樂學科教學任務，為寓教于樂的思想的貫徹落實奠定堅實的基礎。

結束語

綜上所述，音樂游戲教學方法十分符合小學階段的學生現階段的心理成長狀態和學習訴求，其在小學音樂課堂教學中的應用對學生的多方面的素質和能力的構建都有著重要的意義，因此，教育工作者應當對此起到高度的重視，做到立足于當前，著眼于長遠，創造出更多的良性影響力。

參考文獻

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