探究初中體育籃球教學中游戲教學法的應用策略

安靜

摘要：受到教育制度不斷改革的影響，使得初中籃球教學工作的目標與內容均發生了相應的變化，為了進一步增強籃球課堂教學工作的效果，體育教師可以運用游戲教學法，為學生設計各種不同類型的游戲活動，促使學生能夠主動、積極地參與到其中，將相關籃球的相關知識融入到游戲活動當中，激發學生學習的興趣和熱情，凸顯出籃球教學中的趣味性與競爭性，最終達到既定的初中籃球教學目標。本文通過說明游戲法在初中籃球教學中的應用價值，同時提出了初中籃球教學中體育游戲法的應用與設計的合理策略。該研究以分析初中籃球教學中體育游戲法的應用和設計策略作為主要的目的，從而有效提升初中籃球教學中體育游戲法的應用與設計水平。

關鍵詞：初中籃球;體育教學;游戲法;應用策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

近些年來，在素質教育的普及與推廣下，初中籃球體育教學受到了很大的關注和重視。然而，長期以來，初中籃球教學工作在開展的過程當中并沒有吸引到學生的注意力，教師所采用的教學方式過于單一、老舊，無法對學生形成吸引，久而久之，導致學生學習籃球體育課程的興趣和熱情較低，逐漸產生厭煩的情緒，影響到最終的籃球教學效果。為了改善這種不良狀況，教師通過利用游戲教學的方法，一方面，為學生創建了一個良好的籃球游戲學習氛圍，激發其學習興趣;另一方面，使學生系統、深入地掌握了相關籃球知識與技能，達到了寓教于樂的效果。為此，系統思考與分析初中籃球教學中體育游戲法的應用與設計策略顯得十分關鍵，具有一定的研究意義和實施價值。

一、游戲法在初中籃球教學中的應用價值說明

作為一種對團隊合作能力要求較高的運動項目，開展初中籃球教學工作的時候，需要不斷改變教學方法，激發學生的學習興趣。通過將游戲法運用到籃球教學當中，一方面，讓更多的初中學生對籃球課程學習更加感興趣，并且主動、積極地配合體育教師的工作;另一方面，通過籃球訓練教學工作的開展，使得初中生的身體素質得到了有效地鍛煉，同時經過體育教師的講解，深入了解與掌握了相關的籃球知識與技巧，并且也培養了學生協同合作的精神與能力，由此可見，運用游戲法到初中籃球教學中具有一定的實踐價值。

二、初中籃球教學中體育游戲法的應用與設計的合理策略

（一）注重凸顯出籃球游戲教學中不同學生間的協同合作效果

在初中籃球教學中運用游戲教學方法可以達到寓教于樂的效果。教師應該注重凸顯出籃球游戲教學中不同學生之間的協同合作效果，當學生參與到籃球游戲活動當中之后，將彼此進行協作，感受籃球運動的樂趣。學生在此過程當中的協同合作能力會得以增強。例如：體育教師在講解人教版初中籃球課程的過程當中，便參考籃球教材，設計出游戲活動。在為學生講解籃球運球的時候，把學生劃分成不同的小組，開展接力運球比賽活動，所用時間最短方即為冠軍。通過這種教學方式，培養了學生協同合作的精神，增強了籃球技能，使籃球教學效率獲得提升。

（二）確保籃球游戲教學內容的針對性

開展初中籃球游戲教學的過程當中，教師應該確保教學內容的針對性，與不同學生的自身特征緊密關聯，提高籃球教學的效果。在此過程當中，教師需要參考學生們的年齡、性別、身體與心理等方面的素質情況，從而為學生制定出具有針對性的籃球游戲訓練課程。需要注意的是，每一個學生的情況體育教師都應該細致進行了解，從而保證教學的公平、公正性[3]。對于初中女生來說，教師進行教學任務的布置過程中，需要確保教學內容的簡單性、易操作性，以便凸顯出游戲的趣味性。

（三）在課堂籃球技能教學中運用游戲教學

體育籃球教學最為重要的教學模塊則是籃球技能教學。但是，根據實踐研究表明，傳統的籃球技能教學方法是極其枯燥的，教師通常對同一個技能動作和行為方式進行反復練習，這個過程中，對學生的身體素質要求很高，對體能的消耗是非常大的，久而久之，學生對這樣的教學模式逐漸失去了興趣，也就逐漸籃球學習提不起興趣。因此，在實踐教學中，對于籃球技能的訓練教師應當適當引入游戲教學，立足于學生的實際需求和籃球教學的目標和任務，創新教學模式，改變枯燥的教學方法，加深學生對體育籃球技能的理解和掌握。例如，在進行投籃的技能教學時，教師可以進行投籃比賽，或者花式投籃游戲，將這一基本籃球技能游戲化，將枯燥的技能變得充滿趣味，讓學生在掌握投籃技巧的同時，獲得輕松愉快的教學體驗。

（四）在課堂教學即將結束時運用游戲教學

課前熱身和課堂籃球技能教學在整個教學過程中是非常重要的，能讓學生減少運動的損傷率，提高自身身體素質，加深對籃球技能的掌握，但同時，在課堂教學即將結束時能夠靈活運用游戲教學也是必不可少的。通常在課堂即將結束時，學生的身體機能已經到達極限，對學習的興趣也逐漸降低。通常此時教師會對整堂課進行總結分析，但是總結的方式單一，不能充分有效反映學生的學習情況。因此，教師可以在游戲中完成對課堂的總結，運用游戲加深學生對籃球技能的理解掌握，并且靈活運用。

結論

從此次論文的闡述與分析當中，不難看出，系統分析和思考初中籃球教學中體育游戲法的應用與設計策略顯得尤為必要，擁有一定的研究意義與實施價值。本文通過說明游戲法在初中籃球教學中的應用價值，同時提出了初中籃球教學中體育游戲法的應用與設計的合理策略：注重凸顯出籃球游戲教學中不同學生間的協同合作效果、確保籃球游戲教學內容的針對性、加大籃球游戲教學活動的開展力度、凸顯出籃球游戲教學法的趣味性，激發學生參與的熱情和積極性。

希望此次研究和分析的內容與結果，能夠獲得有關初中體育教師工作人員的關注和重視，并且從中得到相應的啟發與幫助，以便增強初中籃球教學中體育游戲法的應用和設計效果，進而促進我國初中體育教育事業的不斷發展與進步。

參考文獻

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[2]黃加喜.初中籃球教學中體育游戲法的應用與設計[J].當代體育科技，2018，230 （128）：1272-1274.

[3]李煒.體育游戲在中學籃球教學中的應用探索[J].體育世界（學術版 ），2018，125 （119）：1016-1017.