從“三個角度”開好新生第一次家長會

呂兆華

摘要：我校一般在新生進校三個月左右召開新生第一次家長會，結合自己幾次召開新生家長會的實際情況，我認為從“三個角度”策劃和組織召開新生第一次家長會往往能達到事半功倍的效果。

關鍵詞：家庭教育;終生教育;家長會;

從某種意義上講，家庭教育[ 百度百科]既是一種基礎教育，也是終生教育。著名主持人曾說：“家庭教育決定孩子的一生。”尤其是現在國家教育部落實“雙減”政策的要求下，父母是孩子永不退休的班主任，家庭教育更是學校教育的最大保障。技工學校班主任要做好學生的思想工作，必須充分用好家校結合、齊抓共管這一利器。我校一般在新生進校三個月左右召開新生第一次家長會，以下是我2020年擔任新生班主任時，在學校統一安排下，從“三個角度”策劃和組織召開新生第一次家長會的幾點做法。

一、從父母的角度認真準備家長會

要想開好家長會，需要想家長所想，急家長所急。家長最想了解自己孩子到了新的學校后的學習、生活和人際關系等方面的情況，這些信息都需要班主任加以收集和整理。

（一）提前準備相關多媒體素材和文件資料。

在本次家長會中，我播放了準備好的ppt和視頻文件，分別從學校生活、課外活動（軍訓）、主題班會、課堂學習、工匠成長之路（技能大賽）等方面給家長進行展示。在準備這些素材的時候，我盡可能的準備了相關圖片和視頻，尤其是家長看到自己孩子的圖片和視頻中的身影，會由衷的為孩子進入新的學校后發生的變化感到欣慰。

（二）安排好學生代表和家長代表發言。

家長會是溝通會，不是班主任的一言堂，安排學生代表發言可以讓家長感覺到孩子們的想法，更好的了解學校;安排家長代表發言，給其他家長介紹自己是如何做好家庭教育來配合學校教育的，給其他家長以借鑒作用，從而使的學習有參考、模仿有典型。

二、從教育者的角度周密實施家長會

（一）周密做好家長會的各項準備工作

結合學校下發的有關2020級新生家長會資料包，班主任要提前“備好課”，尤其是開會前期的安排、準備（包括發告家長書、收參會回執等）、聯系家長等工作都要做到滴水不漏，還可以充分運用家長通訊群提前做好各項通知，讓家長提前做好參會準備，包括開會當天的接待、簽到、座位安排、收集家長的反饋意見等工作。一些程序性的工作看上去無足輕重，確能從細微之處讓家長感到放心。

（二）家庭教育問題與建議

針對和家長溝通中了解到的情況，我從家庭教育存在的誤區和給家長朋友的建議兩個方面，提醒家長朋友們對家庭教育的重視和反省。

1）家庭教育的誤區

誤區一：教育就是嘮叨，不聽取孩子的想法

很多家長對孩子的教育方式單一，認為嘮叨就能解決問題，卻忽略了自己的行為對孩子有潛移默化的影響。

誤區二：只關心學習，不重視孩子的綜合素質

很多家長眼里除了分數沒別的，只要孩子考試成績好，就一好全好，忽略了孩子綜合素質的培養。

2）對家庭教育的建議

建議一：多關注孩子的學習，但不要唯成績論英雄。

孩子成績好確實能反應孩子有好的學習能力，但這并不能保證他各方面都是十分優秀的。而自信、自立、樂觀、堅韌、寬容、抗壓和樂于助人等品質，某種程度上來講對孩子今后的成長更加重要。

建議二：多發現孩子身上的閃光點，培養孩子的自信心。

家長要理解、尊重孩子在成長過程中遇到的各種困惑，尊重并信任他們，多陪伴孩子，與孩子共同成長。其實孩子的要求不僅是家長給予多少物質，有時候一句鼓勵的話語，一個關愛的眼神可以使他們感到滿足。

三、從朋友的角度耐心延續家長會

新生第一次家長會，重點是溝通家庭教育與學校教育如何結合的問題。同時也進一步強調學校的制度性問題和家庭教育的重要性，更多的爭取家長對學校教育的重視。

（一）家長會后與家長溝通的延續。

1）在家長會上會提到孩子吸煙的問題，從學校整體情況來看，學生之間的年齡差異較大，學生吸煙情況不容樂觀，而且吸煙帶來的安全隱患，對身體的影響不需要我過多解釋，吸煙更可能會造成同學之間的矛盾，生活費壓力增大等情況，必須杜絕吸煙。

2）在家長會上會提到的孩子飲食喜好和是否購買化妝品等方面的問題，主要是提醒家長朋友們繼續關注孩子。不是說孩子具有獨立生活自理能力就可以放任不管，每個人都希望得到別人的關注，這些關注能幫助孩子們平時表現得更好一些。另外，從這些生活細節能看出孩子的心理變化，比如孩子進校一段時間后特別注意穿著、打扮、化妝、向家里要錢越來越多等情況，通常與這個年齡段孩子與異性交往有一定的關系，就需要家長朋友們關注。

總之，要想教育好孩子，必須多多理解孩子、關注孩子，多多看到孩子的閃光點，多一份守望，少一份責怪，相信通過家校合作，齊抓共管，孩子經過幾年的成長，都會取得一定的進步，順利成長為家長放心、企業滿意的高技能人才！讓我們一起靜待花開！

（二）家長會后對孩子教育的延續。

往往在家長會后一段時間，尤其在春節后的新的一個學期開始，我將家長會過程中家長滿意度調查表和家長建議拿出來與學生進行分享，看到父母對孩子的了解，特別是看到成績單上父母對孩子的希望的時候，孩子們表現出很多感概。從孩子興奮的眼神中我覺察到了有些家長為了孩子做出的改變，這才是難能可貴的！

通過創新家長會模式，將孩子進校后三個月的班級管理工作與家長會結合起來，充分調動了家長對學生教育的主動性、積極性，家長也更愿意來傾聽學校老師的指導，積極主動參與學校的管理，增強了學生對家長，對教師的的情感體驗及責任意識，提升了學生對家長的理解和尊重，達到了家校攜手，共創輝煌的育人目標！

參考文獻：

[1]徐風杰. 家庭教育對青少年成長的影響【J】.教師論壇.2008，（2）

[2]詹萬生等. 和諧德育論【M】.北京：教育科學出版社. 2008年