小學語文課堂如何借助板書設計提高課堂教學效果

歐陽華斌

摘要：板書是老師教學上必不可少的一個教學工具，老師需要依賴板書給學生傳授知識，學生要依賴老師板書汲取知識，但是老師板書的好壞直接影響了學生對于老師上課所傳授知識汲取的好壞。尤其在語文教學中，本文就小學語文課堂如何有效借助板書設計方式提高語文課堂教學活動效果的問題進行深入研究。

關鍵詞：小學語文;板書設計;課堂效果

一、我國小學語文的課堂現狀

從小到大，語文一直陪伴著大家的成長，小時候長輩都會教孩子認字讀拼音背古詩，到了小學，學生們開始正在接觸這門課程。一開始學生都會對上這門課感到異常興奮，但是慢慢的學生們看到書本上學習過的知識和老師枯燥乏味的講課，開始失去了對學習語文的興趣，到后來學習的難度加大加上之前學生不認真聽講，學習壓力漸漸加大，學習態度也越來越不認真，學習成績一落千丈。而老師卻沒有顧及學生有沒有認真聽講，有沒有吸收到知識，加上老師填鴨式的教學，不要說讓學生愛上語文，就是讓學生認真聽課都成了一件困難的事情。因此，小學語文課堂一直給人帶來都是一種沉悶的氛圍。

在現在的教學環境下，老師更注重學生的學習成績和學生應試綜合能力。根本沒有詳細了解到學生究竟有沒有吸收的課堂上的知識。近年來，我國實施教育改革，但一些傳統的教育思想仍然根深蒂固，影響著一些教師的思想。因此，我們應該在語文教育中提出更多的創新理念，不僅要注重教學方法的創新，還要把追求學生高績效的目標轉變為促進學生個性發展的理念養。

二、板書設計對于小學語文課堂的作用

（一）營造良好的學習氛圍

學生比成年人更具有豐富想象力和豐富創造力，他們的情感審美也更敏感。因此，在語文教學過程中，小學生和語文教師應充分注意努力創造一個和諧充滿活力的語文課堂學習環境，讓小學生對語文課堂學習活動產生濃厚興趣。因此一個好的板書設計能為小學語文課堂營造一個好的學習氛圍。

（二）激發學生的興趣

小學的學生由于年紀尚小，對于一些好看的圖畫、文字等更容易激發他們的學習興趣，一個優秀的語文板書設計，會給小學生帶來巨大的視覺思想沖擊，能有效地激發他們的課堂學習興趣，提高他們學習時的專注力，活躍課堂學習氛圍，使小學生對課堂學習相關語文知識充滿濃厚興趣。

（三）理清課文重點

好的板書設計能幫助學生有效的理清課本上的知識點，可以為后續學習提供幫助的，而不僅僅是老師在臺上講解完就算了，好的板書對學生日后復習起到重要的作用。

三、小學語文課堂借助板書設計提高課堂教學效果的運用

（一）運用多種顏色進行板書設計

在板書設計上，色彩是一種比較直接的感官刺激，不同的色彩帶來不同的心理感受。在教學中，如果能將不同顏色的粉筆組合使用，可以減輕學生的視覺疲勞，使彩色黑板的書寫更美觀，布局更美觀，主次更清晰，重點內容更突出。此外，彩色圖像可以吸引小學生的注意力，提高課堂教學藝術，幫助學生加深理解和記憶。因此，老師可以利用彩色粉筆在黑板上劃出不同的重點，而不僅僅使用白色粉筆寫下重點的內容，這樣子容易造成學生審美疲勞。

（二）利用精美的圖畫激發學生興趣

在板書上，可以適當畫一些簡單的圖畫，可以有效激發學生的興趣，小學生的年級尚小。因此，對于圖畫有很大的興趣，所以，老師可以在板書設計上畫一寫圖畫，來吸引學生的注意力。

例如：在學習一年級上冊《烏鴉喝水》這一課時，老師可以在黑板上畫出烏鴉喝水的圖畫，用圖畫使學生發揮想象力，烏鴉是如何喝到水的，演示給學生看。

（三）師生合作共同完成

在課堂上，不是老師一個人的課堂，還是學生的課堂。因此，板書設計可以是師生共同合作完成，有效提高學生的動手能力，以及豐富的想象力，并且學生動手可以提高他們理解課文的能力。

例如：在學習六年級上冊《少年閏土》這一篇課文時，老師可以將設計板書的任務分配給同學們，讓同學們進行分組，然后通過閱讀課文，設計出每個小組的板書，然后再有老師修改后上臺進行展示，并且老師給出點評讓學生下次加以改正，學生在學習知識的同時，又可以提高其理解能力和動手能力。

（四）利用多媒體，濃縮教學內容

在小學語文的課堂上，一節課45分鐘，對于學生來說是很漫長的，因此老師講課就不能枯燥乏味，不然會導致學生走神等狀況百出，近年來科技的進步，學校普遍普及多媒體平臺，老師在設計板書時，可以結合多媒體平臺的使用，設計一下精美的板書，與多媒體平臺進行聯動，濃縮教學內容。

例如，在教授六年級上冊《開國大典》這一課時，老師可以設計精美板書的同時，在講課過程中，可以為學生播放開國大典時的視頻，從而加深學生的印象，使學生更好吸收老師所講授的知識。

（五）合理的安排板書順序

板書的設計必須結合課文內容，按照課文內容有序的將文章重點內容簡練細致的濃縮下來，將重點詞句和重點內容，設計成板書內容，可以讓學生看完后對課文有一個簡單的理解。因此，這考驗老師的概括能力。

綜上所述，一個好的板書設計在小學語文的課堂上起到了促進學生學習的作用，板書設計在小學語文教學中是一項必不可少的教育工具，同時也是一門藝術，板書設計不僅增強了語文學習的趣味性，也增強語文學習的有效性。教師合理地運用板書，精心策劃內容，有規律地展現課文的核心思想，不僅能增強學生的理解力和記憶力，提高課堂教學質量。

參考文獻

[1]朱冰冰.巧用板書優化教學--淺談板書設計在小學語文課堂的作用[J].課外語文：教研版，2013（8）;27-27，128.