小學體育教學中趣味性教學的運用

陸韜文

摘要：在我國新課程教育改革的有力推動下，各個科目課程的改變可以用日新月異來形容，體育教學方法的改進自然也不能落后于時代。在體育教學中，不僅只是讓學生在課堂上達到鍛煉身體的目的，更要充分激發他們對于體育運動的興趣和熱情。針對我國小學體育趣味性教學的現實狀況，提出幾點趣味教學的建議，期望對小學體育教育的發展有所增益。

關鍵詞：小學體育;趣味性教學;運用策略;

隨著我國經濟的高速發展，教育的發展竿頭直上，對于學生體育的教學要求不斷增多。現代體育課程教學主要以鍛煉學生身體，增強學生體質為主要目的。體育課相對其他課程而言對于學生的天然吸引力更強，學生上課也會覺得比較自由，但是如果總是遵循過去的單一內容進行教學，不僅難以達到教學目標，還會使得學生高漲的熱情冷卻。趣味性教學作為新時代一種高效的教學模式，在其他課程上的實施都收獲到了良好的成果，因此將其用到體育教學中具有重要的價值。

一、趣味性教學的作用分析

1、激發對體育的興趣

喜愛玩耍是孩子的天性，在對其教育的過程中，注意更多的應該是適當引導而不是一昧進行壓制。小學生由于年紀尚小，身體和心智都還在成長階段，理解和學習能力比較弱，因此不宜直接進行知識教授。在實施體育趣味教學的過程中，將小學生愛玩的天性結合起來，引入新鮮、快樂的元素，將其喜歡的游戲活動和教學內容融合，讓小學生在玩耍中學習知識，不僅達到了教學的目的，也讓學生學習的興趣得到助長，自主學習的習慣得到培養[1]。

2、增強身體素質

隨著人們生活水平的提高，許多長輩對孩子無限制的寵愛，加之電子產品和繁重學習任務對時間的占用，小學生缺乏該有的運動變得肥胖，身體素質降低。趣味性體育的開展，會使得小學生運動興趣提升，合適的課堂引導，培養小學生運動的自主性，促進其運動量增加，達到身體素質的有效增強。

二、在小學體育中實施“趣味性”教學的策略探究

1、注重體育教學工具的使用

由于小學生剛從幼兒園畢業不久，游戲對他們來說還有著很大的吸引力，因此，在教學中注重道具的應用，就像是在做游戲一樣，學生們自然很感興趣。在進行教學過程中，老師應該注意運用教學道具，比如在跑跑跳這個運動項目上，單純的讓學生們進行運動，學生很容易產生煩躁情緒，學生會覺得這種上課當時太過于單調無聊，但是跑跑跳是小學體育課程的必上內容，因此，老師這時就可以利用趣味的教學方式，詢問學生都喜歡什么小動物，有的學生喜歡帶書，有的學生喜歡小兔子，有的學生喜歡老虎，有的學生喜歡獅子，這時，老師可以動員學生們將自己喜歡的小動物畫出來，掛在自己的頭上，這時，學生們就可以角色扮演，將自己想象成自己頭上的小動物，再進行跑跑跳活動，這樣，學生們對跑跑跳的體育項目就會充滿興趣，不再對這個運動感到厭煩[1]。

2、老師重視做好示范與加入

小學生是很聽老師話的，而在體育課上，學生們沒有學習興趣，有很大的原因是因為老師可能沒有示范動作，學生做不到位，所以不敢興趣，或者老師總是充當指揮的角色，沒有加入學生們，學生們沒有什么學習的動力。這時，老師就要探索更加新穎的教學方式，在教授學生們一些體育項目時，老師應該積極的向同學示范動作，這樣，可以規范學生們的動作，在學習某些項目時，減少學生們學習的難度。另外，有些運動項目，老師可以適當的加入到這些小游戲中，比如，小學體育課上很常見的游戲項目就是“老鷹捉小雞”，這時，老師就可以扮演老母雞的角色，和老鷹周旋，學生們在老師身后，這樣，拉近了老師和學生之間的距離，并且，老師加入到學生們的游戲中，很大程度上激發了學生們的學習積極性，學生們對體育課的充滿了學習興趣。

3、 重視師生互動，促進融洽和諧的教學環境生成

在課堂上，教師在觀察到學生學習動力不足、學習興趣不強，運動能力不足時，應以耐心、溫柔的態度，活潑幽默的方式對待學生。要努力激發學生的學習熱情。只有師生間相互尊重和信任，這樣才能形成師生的良性互動，讓學生個體之間的身體素質和學習方式是有差異的，學生的學習取向和興趣點也各不相同。

例如：跑步是小學的重要項目，但是很多小學生對于跑步不感興趣，還有些學生會產生抵觸的心里，因此教學過程中會存在著一定的困難。如果教師沒有對學生的實際情況進行全面的了解，就強制要求學生參加訓練，這樣會導致學生帶著消極的狀態進行訓練，無法取得良好的成績，長此以往，學生更加不愿意參加體育活動。因此，這種情況下教師需要對學生的心理狀態進行全面的了解和關心，對學生的消極情緒進行疏導，幫助學生能夠樹立起參加的信心，幫助學生不斷地提高自己，點燃學生的自信心。

結語：

即使體育課程是單調的，是無聊的，是缺乏吸引力的，但是，通過趣味教學方式的引入，原本單調的教學方式變得豐富多彩起來，體育課程充滿了運動活力，學生們充滿了學習積極性，不管學生們面對地是什么樣的體育項目，在豐富的教學方式下，都會變得充滿學習熱情。

參考文獻：

[1]宋天樣.趣味性教學在小學體育中的應用研究[J].新教育時代電子雜志（學生版），2016（2）：49.

[2]劉問興.趣味性教學在小學體育中的應用研究[J].神州（中旬刊），2016（3）：64-65.