淺談小學語文作文生活化教學策略

摘 要：一切的文學創作都是源于生活而又高于生活的，只有這樣才能更好地抒發情感，容易使讀者產生共鳴，使文章有內容，有深度。尤其是對于剛剛接觸學習生活的小學生來說，語文作文教學的活化，讓他們更加透徹地認識生活，了解生活，發現生活中美麗的一面，提高生活體驗，對學生的成長有著不可替代的作用。而且在語文作文教學中滲透生活實際也是新課程改革的要求，是當前語文教學的主要任務。教師要站在學生的角度進行思考，創新教學方式，全面滲透生活化教學。

關鍵詞：小學語文;作文教學;生活化;展開策略

一、 引言

所謂的生活化教學就是將教學內容與生活實際相結合開展的新型教學模式，可以讓學生發現生活中的美好，養成學生積極樂觀的生活態度。做到熱愛生活，善于發現生活中的點點滴滴，對學生的成長有著一定的幫助。教師要對教學內容進行優化，通過仔細觀察生活，做好作文素材積累，感受體驗生活煥發寫作欲望，描繪生活細節抒發生活真情實感，開展教學活動豐富學生生活體驗，創建生活情境開啟學生想象空間，利用生活化語言修改和點評作文，落實生活化作文教學的要求。

二、 仔細觀察生活做好作文素材積累

寫作靈感的源泉就是生活，是豐富寫作內容的重要元素。但是由于小學生的年齡限制，導致生活閱歷較少，沒有豐富的生活體驗，造成學生作文內容枯燥無味、沒有思想感情、總體作文水平較低的主要原因?！?br>