以核心素養(yǎng)培育為目標的小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展研究

周翠華

摘 ?要：教育改革持續(xù)推進的過程中，越來越多的教師逐漸認識到加強培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的重要性。基于此，在本次研究中就結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，提出相應(yīng)的教學(xué)建議，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動提供有效參考。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)數(shù)學(xué);發(fā)展;策略

一、明確教學(xué)目標，實現(xiàn)針對性教學(xué)

教師在通過創(chuàng)新教學(xué)理念，以明確的教學(xué)目標為指導(dǎo)，開展有針對性的教學(xué)活動，以加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。在教育活動中，教師要加強研究核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，實現(xiàn)分階段教學(xué)，加強反思，以有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。例如在《認識時間》一節(jié)，在本節(jié)課教學(xué)中，要求學(xué)生能夠認識時和分，知道一小時等于60分，并且能夠會用幾時幾分來表示時間。借助明確的教學(xué)目標，在教學(xué)活動中，教師可以讓學(xué)生來認識鐘表，通過使用多媒體為學(xué)生展示課件，讓學(xué)生能夠結(jié)合具體的實物來加強對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，并且能夠聯(lián)系現(xiàn)實生活，有效增強學(xué)生對時間的定義和理解。因此，教師在結(jié)合有針對性的教學(xué)目標，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，加強對學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)

通過創(chuàng)新教學(xué)方法，結(jié)合根據(jù)有針對性的教學(xué)過程，加強對學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。教師可以采用分層教學(xué)的方式，以針對學(xué)生實際情況制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，有效培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。例如在《有余數(shù)的除法》教學(xué)中，教師可以通過有效的對話以啟發(fā)學(xué)生思維，利用良好的問題情境有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為后面的學(xué)習(xí)鋪墊。而教師可以指導(dǎo)學(xué)生通過開展小組分鉛筆活動，指導(dǎo)學(xué)生進行動手操作。通過多次平均分的方法，讓學(xué)生能夠了解物體平均分時有剩余時，應(yīng)該怎樣分，幫助學(xué)生加深除法意義的理解，體會有余數(shù)產(chǎn)生的原因及其實際意義，幫助學(xué)生建立良好的余數(shù)概念。在指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)嘗試的過程中，讓學(xué)生能夠掌握除法算式結(jié)構(gòu)，聯(lián)系現(xiàn)實生活，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)。

三、加強實踐活動，提升學(xué)生綜合能力

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師還可以增加實踐活動的次數(shù)，通過開展相應(yīng)的實踐活動，加強對學(xué)生綜合能力的鍛煉，有效培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，增強學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和責(zé)任意識，加強培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。例如在《小數(shù)的初步認識》教學(xué)中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合日常生活中買東西時遇見的小數(shù)，指導(dǎo)學(xué)生正確讀寫小數(shù)，并且能夠用小數(shù)來解決生活中的簡單問題。

四、結(jié)語

總之，加強培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，加快教學(xué)改革，可有效提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。因而，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師要明確教學(xué)目標，采用多樣化的教學(xué)方式，加強培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，提高學(xué)生綜合能力，有效促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)展。

（責(zé)任編輯：鄒宇銘）

參考文獻：

[1] 劉想平. 以核心素養(yǎng)培育為目標的小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展研究[J]. 學(xué)周刊，2021（05）：37-38.

[2] 陳偉鋒，李燕. 以核心素養(yǎng)培育為目標的小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展研究[J]. 新課程，2020（16）：31.