對廉政文化進校園和大學生廉潔教育的思考

吳俊紅

摘要：在大學校園開展廉潔教育具有積極意義，能夠幫助學生形成正確的人生三觀，對學生今后發展具有關鍵性作用。當教師在開展大學廉潔教育時，需要將廉政文化引入到大學校園，根據學生學習實力制定引入策略，確保學生能夠以積極心態學習廉政文化，有序掌握相關的教學知識，提升學生廉潔意識。本文主要對廉政文化進校園和大學生廉潔教育的思考進行淺析。

關鍵詞：廉政文化;校園;大學生;廉潔教育;思考

引言：大學生是國家發展的重要人才保障，高校開展大學生廉潔教育，能夠幫助學生建立良好的思想政治觀念。為了提升廉潔教育質量，高校應將廉政文化引入到校園中，結合學生學習情況設計教學模式，力求將廉潔教育落到實處，最大限度發揮出廉政文化在大學廉潔教育中的價值。

一、大學生廉潔教育內涵

廉潔是一種思想道德觀念，大學生廉潔教育是在社會主義核心價值觀引領下，以廉政文化的精神品質為基礎，以社會道德規范為條件，以大學生為教育主體開展的思想政治教育活動。高校開展大學生廉潔教育，可以幫助學生建設正確的人生三觀，提升大學生廉潔意識，增強大學生道德自律感。在大學校園開展廉潔教育的目的，就是為了培養學生廉潔觀念，加強學生對廉潔的認識程度，從而在今后成長中能夠自覺抵制腐敗，確保大學生能夠健康積極成長。

二、對廉政文化進校園和大學生廉潔教育的思考

1、堅定理想信念，引導大學生踐行社會主義核心價值觀

新時期國家注重大學生社會主義核心價值觀教育，要求高校在組織教學中將學生作為教育主體，加強大學生社會主義核心價值觀教育。當高校開展大學生廉潔教育時，應將培育學生社會主義核心價值觀作為一項基礎教學目標，將其融合到高校思想政治教育工作中來，堅定理想信念，通過合理的教學方式引導大學生踐行社會主義核心價值觀。首先，教師應帶領學生學習黨的理論基本知識和思想觀點，增強大學生理想信念教育，不斷提升大學生政治理論素養。其次，教師以社會主義核心價值觀為教育基礎，組織大學生從歷史發展視角看待中國特色社會主義制度，提高大學生對中國特色社會主義的認同感。最后，教師應組織學生自主學習廉政準則，要求學生在學習廉政準則中，總結黨和政府在反腐倡廉中的工作經驗，促使學生深刻領悟到廉潔對社會發展進步的積極意義，從而在學習生活中能夠自覺抵制腐敗侵蝕，時刻踐行社會主義核心價值觀。

2、依托校園文化媒介，創建良好的高校廉潔教育環境

良好的校園環境對學生身心發展具有積極影響。當教師進行大學生廉潔教育時，應積極將廉政文化推進校園，依托校園文化媒介，為學生創建良好的高校廉潔教育環境，促使大學生在相應的精神文化氛圍中，潛移默化的接受廉政文化影響。一方面，教師應將大學生廉潔教育與校園文化活動結合起來，定期組織主體黨（團）活動日、大學生廉潔演講等活動，要求每個院系通過選拔演講的方式進行，促使各個院系學生在參與校園文化活動中，能夠有序受到廉政文化熏陶。另一方面，高校應借助校園輿論宣傳陣地，在大學生論壇和校園網站上進行廉政文化宣傳，使得全校學生都能在輿論宣傳陣地中自主學習廉政文化，有序加強大學生廉潔教育。

3、完善機制保障，構建大學生廉潔教育體系

新時期高校應重視大學生廉潔教育工作，將其作為高校黨建和黨風廉政工作的基礎組成部分，完善高校廉政文化建設機制，構建合理的大學生廉潔教育體系。高校在開展大學生廉潔教育時，應建設由學校黨委統一領導，學校紀檢、學生處和團委等組成的隊伍，要求全校師生共同參與，各個部門相互配合，形成完善的大學生廉潔教育體系。再者，高校應將大學生廉潔教育與廉潔文化進校園納入到學校工作中來，系統梳理不同部門、不同人員在大學生廉潔教育工作中的職責內容，確保廉政文化能夠有序引入到大學生廉潔教育中來。另外，高校應不斷增強高校思想政治教育隊伍的綜合素質，通過培訓教育、組織教研小組等方式，建設一支理論研究能力優秀、課堂教學水平高、實踐教學能力強的教師隊伍，促使教師在組織思想政治教學時，能夠將廉政文化有序引入到課堂教學中來，為提高大學生廉潔教育奠定良好基礎。同時，高校應進一步加大廉政文化建設投入力度，為廉潔文化和大學生廉潔教育提供充足的物質和經濟支持。為了合理利用每項大學生廉潔教育經費，高?？梢圆捎媒涃M審批的方式，讓教師將開展大學生廉潔教育中需要的物品名稱、類型、數量和金額總數一一羅列出來上報給學校，保障每項廉潔教育經費都能用到實處。

結束語：綜上所述，新時期國家大力倡導反腐倡廉，對高校大學生廉潔教育重視程度較高，需要高校積極將廉政文化引入到校園中。根據學生實際情況制定廉潔教育措施，設計多種廉潔教育措施，全方位應用好大學校園活動和輿論宣傳陣地，通過完善機制保障等措施，為廉政文化進校園和大學生廉潔教育創設良好教學條件，激發學生學習廉政文化積極性，促使學生在廉潔教育中，能夠樹立正確的人生三觀，增強學生廉潔政治思想觀念培養。

參考文獻：

[1] 李紅權 張春宇.大學生廉潔教育：目標，現狀與對策[J].黑龍江高教研究，2020（10）.

[2] 馬國榮，程海威，滕小艷對廉政文化進校園和大學生廉潔教育的研究[J].當代教育理論與實踐，2020（8）.

作者簡介：男、漢族，（1989.03.05）浙江義烏人，碩士、講師。研究方向：物流經濟