在幼兒園教育教學中滲透民間藝術文化的對策分析

鐘凌云 盧娜娜

摘要：隨著目前教育事業的飛快進步，相關部門對幼兒園教師教學提出了新的要求和任務。而為了能夠良好的滿足幼兒階段的發展要求，我們可以將民間藝術文化的相關內容合理地滲透到日常教育過程中。并通過有效發揮傳統文化的重要價值，而增強幼兒有關藝術文化的精神與素養，以此來實現幼兒的綜合性發展和進步。本文從本質上分析了如何將民間藝術文化滲透到幼兒活動和幼兒園教育中，以及發展對策等一些相關內容實行了分析。

關鍵詞：幼兒園教育;滲透;民間藝術

一、引言

民間藝術文化是人們在日常生活中不斷積累的文化精華，充分體現了中華民族傳統美德思想。然而，由于社會的不斷進步，一些民間藝術正處于失傳的問題。因此，教師應要把民間藝術文化很好地滲透到幼兒園教育教學當中去，這樣能夠使幼兒們對學習產生濃厚的興趣，體現寓教于樂的教學思想，并且使幼兒在學習中了解到蘊含的文化，培養幼兒良好的情感價值觀和品質。

二、民間藝術文化滲透到幼兒園教育教學中的關鍵性

教師在幼兒園教學中滲透民間藝術文化，可以有效促進幼兒整體素質的提高，促進民族文化的傳承，幼兒能夠接受到民間藝術文化層面上的良好熏陶，建立民族自尊和民族認同感，形成良好的情感價值觀念。同時，民間藝術文化來源于人民的日常生活積累，而民間藝術文化在幼兒園教育教學中，能夠很好地推進教育和生活的關聯，以此來調動幼兒對學習的興趣，感受到學習的樂趣。通過合理應用民間藝術資源，能幫助幼兒認識到祖先的創造精神，建立起民族歸屬感，培養民族精神。此外，幼兒園還應確保選取的民間藝術文化內容具備極高的安全性，在開展民間藝術教學時，教師選用安全性較高的工具，確保幼兒的安全。

（一）有利于激發幼兒的學習興趣

由于幼兒園階段幼兒的自身發展能力有限，尚未形成明確的認知導向與行為習慣。所以，教師應當在日常教學過程中，充分考慮到該類問題的影響，積極通過諸多擁有趣味性的教學模式，實施自己的實際教學工作。而將幼兒園教育中滲透民間藝術文化就是作為一種新型的發展形勢，讓幼兒能夠由于新鮮的直觀感受產生對教學內容的學習興趣。這樣能夠助力幼兒主動地參與到學習期間當中，有效發揮幼兒園教育的實際作用。

（二）有利于培養幼兒的藝術文化精神

現階段的社會發展過程對幼兒園教育也提出了新的要求，教師除了需要按時完成基本的教學任務以外，還應要注重培養幼兒的綜合素質。而民間藝術文化作為流傳已久的傳統文化，擁有一定的傳承與發展意義，且可以對幼兒自身的綜合發展產生十分主要的效用。故此，在幼兒園教育教學中滲透民間藝術文化，這樣有助于幼兒在學習知識能力的根本上，有效培養自身的藝術素養與文化精神，以此為實現幼兒的全面發展建立重要保障。

（三）有利于促進民間藝術文化的傳承與發展。

隨著我國社會經濟的不斷發展以及進步，民間藝術文化作為體現不同階段人民的傳統風格與性格特點的傳統“寶物”，帶有濃郁的地方特色與民族價值，成為我國民間藝術文化當中的主要部分之一。而將民間藝術文化滲透到幼兒園教育中，這樣就可以很好地促進民間藝術文化的傳承與發展。并有利于其發揮重要的實際價值，逐漸形成我國歷史發展過程中的精神文化財富。

三、民間藝術文化在幼兒園教育教學中滲透的發展對策

（一）選擇適合幼兒學習的民間藝術，增加幼兒民間藝術文化課程

我們有各種各樣的民間藝術，比如說：最常見的是剪紙、戲劇、刺繡等。這些藝術的多樣性也為幼兒園提供了選擇民間藝術文化的機會，但并非全部的民間藝術文化都符合學前活動。例如，雕塑，就要使用許多危險的工具和昂貴的材料，不符合幼兒學習，這樣不僅浪費物質資源，而且十分危險，幼兒們對這門復雜的藝術不是特別有興趣，因此，幼兒教師應根據幼兒的特點，選擇符合幼兒教學的民間藝術。

（二）幼兒園的環境創設與民間藝術相結合

不論是哪個階段的教學，學習氛圍都是影響孩子學習的一大因素。同樣對幼兒園的孩子來說，幼兒園的民間藝術文化氛圍會在一定程度上影響著幼兒對民間藝術文化的學習。民間藝術文化對幼兒園的孩子來說是陌生的，他們突然接觸民間藝術文化是很難迅速地進行學習。而教師通過對幼兒班級教室進行一定的布置，讓教室充滿民間藝術文化的氛圍，這樣會對幼兒有一個潛移默化的影響。例如，老師可以在教室的門上或是窗戶貼上一些有趣的剪紙，增加一些和民間藝術文化相關的板報，或是在教室放一些有關民間藝術的作品或是圖書，讓幼兒對民間藝術產生興趣，在無形中對民間藝術有一個學習和理解。

總結

綜上所述，在我國現階段，民間藝術文化能夠憑借自身的獨特魅力與特色得以不斷地傳承與發展。而考慮到幼兒階段的實際發展特點，教師就可以通過日常教育活動與民間藝術文化的相互融合，能夠良好地調動幼兒的學習興趣，以此來推動其自身主觀能動性的持續進步。同時，還能夠使幼兒在完成日常學習要求的基礎上，逐漸培養自身的審美能力與文化素養。有利于為幼兒提供親身感受文化魅力的機會，實現民族傳統文化的傳承與發展。

參考文獻：

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