面向應用型本科的“多媒體技術+”課程改革思考

陳傳杰 高婷婷

摘要：多媒體技術是一門具有實用性、操作性和時效性特征的計算機應用技術課程。為了推動應用型本科教學改革，該文提出了“多媒體技術+”模式的教改方案，旨在針對不同專業(yè)的學生開設具有專業(yè)特色的課程內容。在教學方法和手段方面，提出了專題模塊化和項目案例式教學、互助學習小組和產教融合等舉措，充分發(fā)揮多媒體技術與不同學科專業(yè)的深度融合。在考核方式上，采用多元化的考核方法，根據學生的特長制定有多種考核途徑，努力培養(yǎng)具有“一技之長”的應用型本科人才。

關鍵詞： 多媒體技術;應用型本科;課程改革;教學;專業(yè)特色

中圖分類號：TP37 ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2021）35-0279-02

1 引言

計算機技術是二十一世紀人才培養(yǎng)必須具備的基本素質之一。多媒體技術是利用計算機對文字、圖形、圖像、音頻、動畫和視頻等多種信息對象進行綜合處理，它是計算機技術與社會需求相結合的產物[1]，因而實用性是多媒體技術的典型特征之一。目前，多媒體技術已經滲透到了各行各業(yè)，例如教學、廣告、影視娛樂等[2-3]。隨著手機移動時代的到來，信息交互方式和維度都有了質的飛躍，多媒體技術極大地改善了我們的日常生活，相關技術和軟件的更新速度也在不斷加快。

近些年來，多媒體技術已經成為在校本科生的必備技能，相關書籍和課程備受青睞，尤其是具有實用性的教程。以鹽城工學院為例，Photoshop等圖像處理軟件書籍常年占據學校圖書館的熱門借閱排行榜。……