小學職業體驗教育的課程化設計與實施

林婷婷

摘要：職業體驗教育是小學生必修的一門課程，對于小學教師而言，需要讓學生明確職業體驗教育的目標與原則，讓小學生從不同的職業中獲取體驗，從而建立起對職業的敬畏，這樣一方面能夠讓小學生加深對職業體驗教育的印象，另一方面也能夠提升小學生未來的職業勝任力。

關鍵詞：小學;職業體驗;課程化設計;實施

引言：眾所周知，小學職業體驗教育的目的在于建立起學生對職業的認知，并在教育的過程之中，培養學生的專業技能素養，以及職業道德素養，而職業體驗教育的課程化設計與實施作為小學教學中的重點內容，教師需要向學生們對職業體驗教育的課程化設計與實施的概念進行論述，其次向學生們教授職業體驗教育的課程化設計與實施的基本步驟，讓學生們按照設計與實施的步驟，明確各種職業的特點，為學生積累豐富的職業經驗。

一、小學職業體驗教育的課程化設計與實施的概念

對于小學教師而言，需要把握學生對不同職業的體驗，在職業體驗教育中的發現問題時，能夠幫助學生及時的糾正，從而實現小學職業體驗教育的課程化設計與實施實踐的階段性提升[1]。所謂的職業體驗教育是指個人在發展與組織發展相結合的基礎上，個人通過對職業生涯的主客觀因素分析、總結和測定，從而能夠確定未來的發展方向，并為這一方向做出努力而安排的具體活動，現如今的職業體驗……