高中體育教學中信息技術運用策略探究

范晟

摘要：隨著科技的不斷發展，信息技術已經靈活的應用在人們的日常生活中，在高中教學中，教師也經常使用信息技術輔助教學，能夠有效地提高教師的教學效率。在高中的體育課堂上，教師合理的應用信息技術，進一步地激發學生學習的欲望。

關鍵詞：高中體育;信息技術;運用策略

高中體育課程與其他年級的教學課程不同，教師要集中鍛煉學生的身體素質，提高學生的身體技能。在課堂教學中，教導學生學習相關的體育運動，以此來完成教師的教學任務。教師根據學生的身體素質給學生設計不同的教學內容，讓學生在課堂中學習。使用信息技術提高學生的學習效率，也增加了教師的教學質量。

一、高中體育教學中信息技術運用意義

信息技術能夠幫助教師更好地教導一些重難點的知識，幫助學生學習，讓學生能夠進一步的了解體育動作。通過信息技術，教師掌握了更多的教學方法以及教學內容，在課堂上以此的展示給學生，豐富了學生的體育知識，學生在體育課堂上提高自身的體育素養。

二、高中體育教學中信息技術運用策略

1、掌握難點知識

有的教師認為，在體育課堂上不能良好的應用信息技術，不能夠展示自己制作的課件或者是教學視頻，這種教學的方法太具有局限性。教師可以在課外給學生傾聽音頻或者使用手機給學生觀看視頻，突破更多不可能，展示不同的教學方法。通過視頻給學生營造良好的學習環境，讓學生在體育課堂學習中能夠更好地展示自己。在以往的教學中，對于一些體育運動教師都是自己親自示范，有時候會示范兩遍、三遍，甚至更多遍。學生不能夠及時的掌握和理解，對于一些細小的動作看的不夠清楚。教師這個時候就可以給學生觀看視頻，通過暫停放大或者縮小的功能，讓學生仔細地觀察視頻當中示范動作的細節。[1]通過這樣的學習，學生在練習的過程中，就能夠更好地掌握動作要點。比如教師在帶領學生學習跳遠這個動作時，在準備起跳時，需要擺動雙臂，雙腿微屈，學生需要及時地觀察教師所做的動作。教師這個時候就可以拿出手機給學生觀看視頻，讓學生更加詳細的了解動作中的細節和要點。教師可以在學生練習的時候給學生拍攝視頻，讓學生練習結束之后，觀看自己的練習視頻，發現自己的缺點，在以后的練習中進行改正，提高學生的學習質量。

2、豐富學生的體育知識

教師在課堂上帶領學生做體育運動時，為了能夠更好地提高學生的體育素養，可以根據學生做的運動進行延伸，教導學生更多的體育知識。讓學生在體育課堂上學習到更多有用的知識點，以此來促進學生全面發展。教師在課堂上如果只教導學生學習一些體育項目，時間長了學生的積極性會降低，而且高中的課堂學習學生壓力大，在體育課堂上教師可以放松學生的身心，給學生展示更多的知識，以此來擴充學生的知識面。[2]網絡上有非常豐富的體育知識，教師可以搜索知識展示給學生，讓學生在課堂上進行學習，更加全面地了解體育運動。教師可以給學生推薦體育紀錄片，讓學生觀看或者在課堂上帶領學生學習籃球、乒乓球時，給學生講解更多的球類運動。教師在課堂上帶領學生學習籃球時，可以根據籃球進行演示，讓學生觀看NBA的比賽，懂得更多體育比賽中的要求，也讓學生了解了體育比賽的嚴格。教師還可以給學生講解我國乒乓球的發展史，以及我國優秀的乒乓球運動員。教師在手機上給學生搜索我國乒乓球的比賽，讓學生觀看，激發學生的愛國意識。在比賽中喚起學生濃濃的愛國情懷，通過比賽學生了解到了更多的乒乓球形式，例如男子雙打、女子雙打、男女混打等等。掌握了更多的乒乓球知識，在課堂學習中，教師還可以給學生搜索不同的體育技能，讓學生在課堂上進行練習，開闊學生的視野，陶冶學生的情操。

3、創新教師的教學模式

使用信息教學改變了教師以往的教學模式，幫助教師創新自己的教學理念。在課堂開始前，教師可以使用微課帶領學生進行預習，讓學生提前了解這節課的學習內容，給學生一個心理準備。在課堂教學中就能夠更好地展示自己，教師在帶領學生進行準備活動時，可以使用手機給學生播放一段積極向上的音樂，讓學生一邊聽音樂一邊做準備活動，在準備活動中不僅放松學生的身體，還能夠放松學生的心理，緩解學生的學習壓力。教師可以在課堂上把學生分成小組，讓學生在小組進行學習，通過同學互相幫助，提高學生的學習能力。[3]教師在課堂上要及時的鼓勵學生講出自己的想法和意見，高中生都有自己的思維，教師要及時的和學生進行溝通，全面的了解學生。教師在帶領學生進行體側時，教師和學生溝通體側的時間以及順序，讓學生發表自己的意見，在體側結束后，同學之間相互進行按摩放松，緩解身體的壓力。教師和學生交流的時候要站和學生站在同一角度上，尊重學生的想法，站在學生的角度思考問題，促進師生之間的情感交流。這樣的教學模式，在以后的體育課堂上，學生都會踴躍的參加，提高了教師的課堂效率。

三、結束語

總而言之，在高中的體育課堂上，教師帶領學生進行體育訓練，放松學生的身心狀態，學習更多的體育知識，促進學生全面發展。

參考文獻：

[1]王文奇.媒體信息技術與高中體育教學的整合策略研究[J].中學課程輔導（教師通訊），2020（12）：95-96.

[2]童小艷.信息技術與高中體育教學的整合策略[J].當代體育科技，2019，9（11）：150+152.

[3]劉兵.例談信息技術與高中體育教學融合的策略[J].中國信息技術教育，2018（17）：53-54.