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幼兒美術(shù)教學(xué)中教師指導(dǎo)策略的研究

2021-03-15 07:43:30陳靜怡
錦繡·中旬刊 2021年8期
關(guān)鍵詞:美術(shù)教育

陳靜怡

摘要:當(dāng)前,《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確指出:幼兒階段的教育工作必須融入藝術(shù)教育,而該領(lǐng)域的核心目標(biāo)主要是引導(dǎo)幼兒感受藝術(shù)、欣賞藝術(shù),并且用自己的方式去創(chuàng)造藝術(shù)。但就目前而言,一些幼兒園在辦學(xué)過程中,往往忽視了幼兒藝術(shù)教育工作的有效開展,這無異于抹殺了幼兒的藝術(shù)天賦,忽視了興趣的培養(yǎng)和孩子創(chuàng)造性的培養(yǎng)。幼兒美術(shù)教學(xué)作為幼教事業(yè)中的一部分,基于此,本文主要針對幼兒美術(shù)教學(xué)工作中,教師的指導(dǎo)策略展開研究,僅供參考。

關(guān)鍵詞:幼兒教育;美術(shù)教育;指導(dǎo)

1 引言

幼兒教育工作在持續(xù)推進(jìn)當(dāng)中,相較于以往的幼教事業(yè),當(dāng)前的幼兒教育工作融合了更為先進(jìn)的教育理念,更加重視對幼兒進(jìn)行全面化的教育,也更加注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力。《指南》[1]中提到,幼兒的藝術(shù)教育同樣至關(guān)重要,這關(guān)系到幼兒創(chuàng)造性培養(yǎng)以及興趣的栽培。眾所周知,幼兒美術(shù)教育同樣是幼教事業(yè)中的重要內(nèi)容,其意義不言而喻。如何更好的開展幼兒美術(shù)教育,讓幼兒能夠欣賞美、感受美、創(chuàng)造美,這對于全面培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)具有重要作用。但就目前來說,國內(nèi)的幼兒園對幼兒美術(shù)教育給予的關(guān)注不夠,對于幼兒美術(shù)教學(xué)工作的開展還有諸多有待改進(jìn)之處。對此,本文首先論述了幼兒美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀,并且對其存在的問題進(jìn)行研究,最終提出幼兒美術(shù)教學(xué)中幼兒教師的指導(dǎo)策略,僅供參考。

2 幼兒美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀以及存在問題

2.1 幼兒美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀概述

眾所周知,幼兒美術(shù)教學(xué)工作的開展有利于全面的培養(yǎng)幼兒綜合能力[2],同時(shí)可以讓幼兒掌握更多美術(shù)的知識(shí)、技法,依照幼兒身心發(fā)育特點(diǎn)以及年齡特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣。但就目前的幼兒美術(shù)教育而言,大多數(shù)的幼兒園美術(shù)教育的目標(biāo)設(shè)定都是強(qiáng)調(diào)幼兒美術(shù)技巧的教授,而忽視了幼兒天性的培養(yǎng)。當(dāng)前幼兒教育工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是在幼兒藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)中突出兩點(diǎn),其一是幼兒對于藝術(shù)的感受、欣賞;其二是幼兒藝術(shù)能力的培養(yǎng),即幼兒對藝術(shù)的表現(xiàn)和創(chuàng)造。因此,概括來說,幼兒美術(shù)教學(xué)工作的開展,主要應(yīng)引導(dǎo)幼兒欣賞美、感受美,讓幼兒接觸更多有關(guān)美的事物,在這一過程中逐步的讓幼兒形成獨(dú)立的藝術(shù)欣賞能力,給幼兒更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì),令幼兒能夠自發(fā)的開展藝術(shù)創(chuàng)造。

2.2 幼兒美術(shù)教學(xué)中存在的問題

針對目前幼兒美術(shù)教學(xué)中存在的問題,總結(jié)來說主要包括以下幾點(diǎn):首先,幼兒教師在開展幼兒美術(shù)教學(xué)的過程中,存在著重視結(jié)果,但對教學(xué)過程輕視對待的情況。其次,幼兒園重視美術(shù)技巧等方面的教學(xué),卻忽視了對幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。在實(shí)際教學(xué)工作開展過程中,美術(shù)課程的開設(shè)較為單一,教學(xué)的質(zhì)量有待提高。而且,盡管設(shè)立了美工區(qū)域,但區(qū)域的利用情況卻不理想,并沒能為幼兒提供一個(gè)自由的、開放的環(huán)境。幼兒園美術(shù)活動(dòng)上一些教材用具擺放混亂,也會(huì)打消幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性。最后,幼兒美術(shù)教學(xué)工作實(shí)際開展過程中,美術(shù)活動(dòng)較為單一,缺乏趣味性,并沒有發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力,使得幼兒很難對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生興趣,美術(shù)教學(xué)質(zhì)量較差。這些問題都在不同程度上影響到幼兒美術(shù)教學(xué)工作的高質(zhì)量開展,必須予以重視。

3 幼兒美術(shù)教學(xué)中教師的指導(dǎo)策略

3.1 重視幼兒美術(shù)興趣培養(yǎng)

針對目前幼兒美術(shù)教學(xué)中存在的問題,筆者認(rèn)為,首先作為幼兒教師來說,必須充分認(rèn)識(shí)到幼兒美術(shù)教育的意義以及重要性,同時(shí),重視幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。只有讓幼兒對美術(shù)產(chǎn)生興趣,才能夠自發(fā)的參與到美術(shù)活動(dòng)中來。對此,想要培養(yǎng)幼兒美術(shù)興趣,可以從一些童話故事、繪本讀物、動(dòng)畫作品著手,學(xué)前幼兒還處于心智尚未發(fā)育成熟的階段[3],對于一些動(dòng)畫、童話有著極強(qiáng)的興趣。教師可以以此作為切入點(diǎn),以一些動(dòng)畫卡通、童話故事吸引幼兒的眼球,并逐步的讓幼兒接觸繪畫,用畫筆畫出自己喜歡的卡通人物,逐步的讓幼兒對美術(shù)產(chǎn)生興趣,并且愛上美術(shù)活動(dòng)。

3.2 設(shè)置幼兒美工區(qū)域

除了應(yīng)重視培養(yǎng)幼兒興趣,激發(fā)幼兒的繪畫天分,同時(shí),為了能夠讓幼兒能夠有一個(gè)更好的環(huán)境進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,作為幼兒教師,必須為幼兒提供一個(gè)專門用于美術(shù)創(chuàng)作的場所,即設(shè)置專門的幼兒美工區(qū)域。新時(shí)期的幼兒美術(shù)教學(xué)活動(dòng),必須盡可能多的讓幼兒接觸到更多的藝術(shù)形式以及藝術(shù)作品。而美術(shù)學(xué)習(xí)的過程本身就需要用到大量的工具,幼兒的年齡較小,無法對這些美術(shù)工具進(jìn)行規(guī)整,若不能為其準(zhǔn)備一個(gè)專門的美術(shù)學(xué)習(xí)區(qū)域,則會(huì)出現(xiàn)美術(shù)工具隨意堆放的情況,不加以看護(hù),會(huì)影響到幼兒的健康安全。因此,教師通過設(shè)置一個(gè)專門用來進(jìn)行美術(shù)學(xué)習(xí)的區(qū)域,并且在區(qū)域內(nèi)為幼兒準(zhǔn)備多樣化的美術(shù)工具以及豐富多樣的材料,讓幼兒能夠在這一區(qū)域中進(jìn)行自主的探索,充分的釋放幼兒天性,更好的開展美術(shù)活動(dòng)。

3.3 開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)

眾所周知,幼兒階段美術(shù)教育是多樣化的,因此作為幼兒教師,應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)豐富多彩的幼兒美術(shù)活動(dòng),在美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程中,幼兒教師可以從身邊的材料作為著手點(diǎn),巧妙地將藝術(shù)游戲和情境創(chuàng)設(shè)融入美術(shù)教學(xué)活動(dòng),并且?guī)?dòng)全員參與到美術(shù)活動(dòng)當(dāng)中,設(shè)計(jì)出一個(gè)較為寬松的活動(dòng)氛圍,這樣有利于幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性。需要注意的是,在幼兒美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)以及開展的同時(shí),也必須保證幼兒的生命安全,在活動(dòng)中做好一定的防護(hù)工作,確保幼兒能夠安全、快樂的參與美術(shù)活動(dòng),收獲更多的快樂、知識(shí)以及技能。為幼兒的美術(shù)語言表達(dá)、美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)拓寬渠道。

4 結(jié)論

綜上所述,幼兒美術(shù)教育工作能夠全面促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,具有重要意義。對此,本文主要論述了幼兒階段,美術(shù)教育工作開展過程中存在的一些問題,并且提出了幼兒教師對于美術(shù)教育工作所能夠做出的一些指導(dǎo)策略,僅供參考。

參考文獻(xiàn)

[1]孫榕蔚.淺析幼兒美術(shù)繪畫區(qū)別用線的教學(xué)引導(dǎo)[J].藝術(shù)評鑒,2020(20):121-123.

[2]吳蘊(yùn)桐.淺析幼兒美術(shù)教育研究[J].戲劇之家,2020(28):181-182.

[3]沈慧.幼兒涂鴉期引導(dǎo)的實(shí)踐與探索[J].藝術(shù)評鑒,2020(17):173-175.

(中國人民解放軍31677部隊(duì)幼兒園?河北?保定?071000)

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