滲透傳統文化 提升學生人文素養

劉韓萱

【摘 要】 中華傳統文化博大精深，這些文化是幾千年來中國人智慧的結晶。不僅包括了歷朝歷代名人志士的思想，還包括世間百態和各項生活技能。傳統文化不進校園，中國人的重心就會漂移?；趯W生的學習和生活需要，從傳統文化入手，開展具體化、可執行的德育實踐，給學生以真善美的教育。結合我校多彩德育、快樂成長的理念，開設思想品德活動課程體系，積極改革創新教育和活動方式，將優秀的傳統文化融入學生活動中去，貫穿人才培養的全過程。

【關鍵詞】 傳統文化? 思想品德? 活動課程? 實踐

一、 固傳統文化之本——耳濡目染

（一）每日經典誦讀，將傳統文化熟記于心

中華優秀傳統文化傳承要少年兒童熟記于心。所以學生如果養成每天誦讀經典的習慣，不僅提升閱讀能力，也能讓學生與經典為伍，與圣人同行。就拿我校的“晨誦午讀暮省”活動來說，以晨間誦詩開啟治小學生一天的閱讀之旅。早讀前的10分鐘時間為晨誦時間，內容有經典名句、成語、名曲、書畫、戲曲、電影等，教師與學生一起朗誦、一起感受、一起陶醉、一起激勵，讓教師、學生與詩歌的意蘊交融在一起。午讀時間為每天中午10分鐘（12：50——13：00），師生在優美的音樂中靜靜地開始默讀，輕聲自由讀，班級共讀，師生共讀。暮省時，師生利用放學前10分鐘思考、反省自己一天的生活和學習，并且用隨筆和日記等形式記錄下來，同時師生之間通過日記、書信、批注等手段，相互編織有意義的生活。

（二）發揮宣傳陣地作用，讓傳統文化啟迪人心

提升學生思想，離不開少先隊宣傳陣地。少先隊宣傳陣地有形式多、涉及廣、傳播快、效果好的優勢，在學校教育中，起著不可替代的作用。同樣，在對少先隊員進行傳統文化教育中，“治小廣播站”用偉人、名人榜樣作用帶動隊員們學習經典國學的積極性;板報、墻報、手抄報等以此處無聲勝有聲的作用，讓隊員們感受中國文化的博大精深;國旗下講話、班隊會課使隊員們明白中華優秀傳統文化的發展史以及學習傳統文化的必要性。

二、鑄傳統文化之魂——寓教于樂

當學生已將傳統文化經典讀到滾瓜爛熟、能明其意時，少先隊就要發揮組織作用，為隊員提供一個展示自己才學的舞臺。 然而，不同年齡、不同年級的隊員，學習傳統文化的范圍不一樣，如何分年級、分年齡開展傳統文化競賽，也是需要輔導員們認真思考的。如我校就根據本校辦學特點、學生年齡特點，打造出了校園品牌文化活動。

開展“書韻活動月”，一年級的《弟子規》，二年級的國學大擂臺，三四年級的中華好詩詞，五六年級的課本知識聽寫大賽。這些活動既能激發少先隊員學習知識的熱情，又能豐富校園文化生活，讓少先隊員感受到傳統文化的色彩。通過“聽、說、讀、寫、唱”的方式，拓寬少先隊員視野，增加了學生們了解傳統文化的興性。這些活動已經成功舉辦了一屆，我們看到了少先隊給隊員們提供的絕不僅僅是競賽的平臺，也是一個快樂的、自信的能夠激發他們熱愛傳統文化的舞臺。

三、實踐傳統文化——知行合一

學習優秀傳統文化，內化于心很重要，但更為重要的是外化于形。所以，少年兒童在接受傳統文化陶冶情操的同時，也應該用行動展示傳統文化內涵。

（一）人人是雷鋒，傳遞正能量

3月5日開展“人人是雷鋒，傳遞正能量”的主題活動，讓學生知道應該在日常生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的良好品格。

（二）美麗富饒的家鄉

二年級所有學生參加了愛家鄉為主題的“游漫步道”活動，幫助他們了解家鄉的人文地理、風土人情，指導少先隊員親身體驗社會生活，激發少先隊員的膽量，最后獻出他們的愛心，并立下為家鄉做出一份貢獻的宏偉志向。

（三）講述祖輩故事，傳承家族文化

一個家族往往會有悠久且富于興衰的歷史，其中不乏跌宕起伏的過程，也不乏激勵人心的正能量故事。學校在寒假布置了一個特殊的“作業”，讓孩子們通過采訪祖輩、翻閱族譜、查找史料等方式了解家族史，了解每個家族成員的姓名、出生地、出生日期，長輩們輝煌的成績、遇到的困難、遭遇的變故等等。一二三年級學生通過了解的情況來畫家庭樹，四五六年級學生則是寫家族故事、個人感想。寒假結束后，一二三年級每班精選3—5進行展示，四五六年級每班開展班級家族故事分享會，在此基礎上各班推選一名同學，由學校少先隊組織校級分享會。孩子通過尋找家族的故事去了解家族，實現自我認同，樹立精神的支柱和繼承祖輩們的優良品質。

（四）歲歲重陽，孝老愛親代代傳

九月初九重陽節，在學校大隊部的組織下，學生志愿者代表們帶上學校準備的蘋果、橘子慰問了張官、應店、四聯、彭村的居家養老中心的爺爺、奶奶們，為他們送去節日的問候?；顒又校⒆觽優闋敔?、奶奶們捶背、端茶送水、表演節目，參觀他們的住所，了解爺爺、奶奶們的生活情況。祝福爺爺、奶奶健康長壽，與爺爺、奶奶們共同迎接重陽佳節的到來。學校通過開展這樣的活動，不僅讓老人們感受到了溫暖和關懷，也讓同學們學會了與老人們相處，學會了尊敬老人，愛護老人，更讓老人們感受到了節日的溫馨。

（五）四月：銘記革命先烈

緬懷革命先烈傳承民族精神。五年級全體學生來到抗美援朝英雄洪兆兔革命烈士墓，開展清明祭掃活動。通過本次活動的開展，學生充分受到革命先烈的精神鼓舞，逐漸樹立起艱苦奮斗、不斷進取的精神。

中華優秀傳統文化既能提升隊員們的內在修養，也能培養他們的民族意識，樹立愛國情操。為優秀傳統文化創造更好的沃土、更好的氛圍，我們在前行;融匯每一次活動，覆蓋每一個孩子，貫穿人才培養全過程，我們在行動。讓優秀的傳統文化在孩子身上得以傳承和發揚！

參考文獻

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