基于人才需求對現代康復專業培養模式改革探討

吳煥轉 歐陽兆彰

【摘要】本文基于現代人才需求對現代康復專業培養模式改革，探討并完善現有職業教育機制、改革現代康復專業技術人才培養模式、融入行業創新，結合思政教育提升高職院校康復專業教學水平，為培養新時代康復專業技術人才作貢獻。

【關鍵詞】產教融合 現代康復技術? 思政

【中圖分類號】G642 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）26-0191-02

“傳承精華，守正創新”，習近平總書記對中醫發展提出更高要求[1]，現代康復專業更是中醫發展重要的一環。對于高職教育，肩負現代康復專業人才培養，結合地區現代康復技術人才供求現狀，需全面提高學生的實踐操作能力，結合產業創新體系，挖掘提升中醫文化中的思政元素，改革人才培養模式，促進人才培養與產業相融合，提高人才培養質量，促進行業發展作貢獻。

隨著社會經濟的飛速發展，我國人民的生活也發生了顯著的轉變。隨著國民平均壽命的增加，我國開始步入人口老齡化階段。受到這一因素的影響，康復專業在我國的需求也越來越多。目前，人們在面對心肌梗死、心血管疾病以及各類癌癥時都會面臨嚴重的死亡威脅，據相關研究表明，以上疾病患者在患病期間如果能夠對其采取相應的康復治療則會有效增長患者的剩余壽命。對于患有心血管疾病的患者來講，如果在患病期間能夠接受合適的康復治療，那么有百分之九十以上的患者生活都能夠逐漸自理，其中有百分之三十的患者可以正常工作生活，但是如果患者在治療結束之后并未接受合理的康復治療，那么其恢復效果也會相對較差。另外，結合相關研究證明，患有癌癥的患者在接受治療后有百分之四十的患者能夠治愈，百分之六十的患者最終存活時間能夠超過十五年。無論是對于社會來講，還是對于家庭來講，這些疾病都會帶來相應的經濟負擔。同時癌癥患者在接受治療的過程中還會面臨各項身體機能退化帶來的壓力，面對這種狀況，醫護人員應該及時給予患者相應的康復治療，減輕患者痛苦。近年來由于我國人口老齡化逐漸加劇，我國三大疾病的發病率也不斷提升，這對于康復專業來講是機遇也是挑戰，有效結合社區養老康復是現代康復專業面臨的重要問題之一，也是現代康復專業未來的主要趨勢。

一、大灣區康復專業人才培養狀況

經過漫長的發展，我國康復醫學專業教學也得到了顯著進步，但是在實際教學過程中依舊存在很多問題，其中重難點問題是臨床醫學內容的教學。現代醫學中康復醫學專業非常重要，主要由生物、心理和社會這三部分內容組成，與傳統的醫學還是存在著一定的差異，是一項結合理論與實踐技術的醫學專業。由此可知，康復人員不僅需要具備專業醫學知識，還應該具備心理學知識和社會相關知識。結合大灣區現狀分析，雖然目前我國康復醫學專業教學模式已經發生了變化，但是大灣區依舊受到傳統模式影響，在教學過程中還是存在著理論體系與實踐方面的問題，比如，培養方向不夠明確、課程體系相對紊亂等。

二、大灣區對現代康復技術人才的需求

據了解，隨著我國康復醫學事業的不斷發展，對專業的人才需求量還比較大。現代康復醫師可分為康復醫師和康復治療師。近幾年，各大院校相繼開展康復醫師和康復治療的培訓，符合現代康復事業的發展，人才培養方案已逐漸重視起來。但目前來講，還需加大對康復人才的培養力度。特別是社區康復，走入社區。現在我們國家每年對康復人才的需求和我們培養的康復人才差距懸殊。國家對此高度重視，我國康復醫學研究事業中，中醫藥如針灸、推拿、按摩等傳統康復治療，也為我國康復事業作出不可磨滅的貢獻。現在中醫藥院校也開展康復人才培訓，這類人才培養實質上與職業性培養還是存在著一定的差異。我們康復醫學中心的人才培養方案，一是引進一些高端的康復人才，招收部分應屆的康復治療師，以“老帶新”方式，最后向社會送出部分專業康復治療師。同時我們也與高校合作，聯合人才培養方式，加強協作單位之間的學術交流，加速我國康復醫學進程。人才的培養方向是增加臨床實用型人才。隨著近年來人民對健康的重視[2]，現代康復治療療效好，價格親民，在社區得到不斷推廣應用，發展越來越快。尤其大灣區經濟發展較快，為滿足人們日益增長的康復及保健需求，各級醫療機構越來越重視康復技術，全面開展了傳統中醫康復及現代康復項目，市場潛力巨大。目前，現代康復技術專業每年畢業生數量有限，遠不能滿足醫療機構的需求。預計在未來，大灣區對現代康復技術的人才缺口將不斷增大。

對于現代康復專業，同時具備中醫學和康復學的核心知識內容，兩者互相依托融，既能呈現了康復醫學的科學性，也能發揮中醫在辨證論治方面的診療優勢。作為高職院校，應對市場需求加強現代康復專業人才培養與學科建設，提升學生的社會服務能，人才培養上，應體現傳統中醫康復特色，融入現代醫學技術發展理念，結合臨床上療效，融合中西醫康復治療技術，強調實操能力，運用現代高新科技推進中醫康復治療技術創新的復合型技術人才。

三、產教融合與現代康復專業人才的培養

我國人口眾多，各大醫療機構人滿為患，看病難已經成為一個嚴重的社會問題，生病了才去醫院，或是大病痊愈后，不得不回家休息，依靠家人或自己進行后續的康復治療，然而因為得不到專業的康復治療，許多人從此落下了殘疾，甚至生活不能自理。也正因此，大家對于康復人才的需求、對于現代康復專業的完善，顯得更加急切了。因為只有解決了康復人才的培養問題，才能根據殘疾人的康復需求，各地陸續建立了康復服務中心，這樣的現狀才會得到徹底的改變。國務院辦公廳提出《關于深化產教融合的若干意見》中指出：“深化高等教育等改革，發揮企業重要主體作用，促進人才培養供給和產業需求側結構要素全方位融合。”對現代康復專業人才的培養，深化產教融合，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈有機銜接，實現校企合作，在結構、質量、水平上實現人才培養適應性差異[3]。

通過校企合作，實現“因材施教”和“以人為本”的共同培養，學校在教育中提高學生的學習能力、科研能力、創新能力;企業主要針對學生適應能力與實踐能力等綜合素質加強培養。對接職業需求，現代康復專業有康復治療師、中醫康復師、保健調理師等系列。通過專業調研，對應崗位工作任務，詳細分析職業能力進行課程設置及實際教學，掌握康復治療技術，治療各種常見病癥，熟悉相應的醫學倫理學知識，了解殘障、心身康復及生命關懷的有關知識以及中醫的特色治療技術;熟悉衛生法規，了解國家有關衛生工作的政策方針。提升高等院校康復教育教學水平，師資隊伍建設是現代康復人才培養的關鍵。在企業聯合機制運行下，鼓勵教師在職學習，為師資隊伍建設搭建平臺，重視開展骨干人才培養，提供專業深造、研修機會，創造各類學術交流機會，了解國際發展方向和動態，不斷促進教師隊伍成長成才，形成現代康復特色鮮明、結構合理、專業突出的師資隊伍。康復是一項科技含量很高、涉及多學科的復雜工作。高素質、復合型的康復專業人才，需要專門的大學來培養。建議加快中國康復大學建設，要突出社會需求導向，加強人才需求預測，統籌康復行業發展和人才培養總體規劃，動態調整學科專業設置、培養層次、招生規模等，縱向形成完整的康復專業學歷教育體系，橫向構建院校教育、繼續教育、在職教育等有機結合的人才培養體系。人才的培養質量是教育的核心，康復人才的教育不能盲目無序地擴大，要在硬件設施、師資人員方面嚴格準入，在課程設置等方面嚴格規范。要構建教育層次標準，使各層次的教育都有標準可循。要構建專科培訓標準，在腦血管疾病、心肺疾病等常見專科疾病康復培訓上統一標準。疾病譜的變化要求康復行業越來越專科化、精細化。要加強國際交流與合作，加大國際水平的學科前沿人才引進與培養，盡快培養一批站在康復行業前沿、具有國際視野的領軍人物，充分發揮其骨干引領和示范帶動作用。

四、提升現代康復在中醫文化中的思政元素

中醫文化對樹立民族自信有著重要作用[4]，現代康復是中華傳統文化的融合，在現代康復學習之中，更需要堅定文化自信，并在人才培養中融入黨的十九大精神，了解習近平總書記關于文化自信、文化自覺等一系列論述，深刻體會文化自信對現代康復的意義和重要性。 引導學生深入和全面地研究和總結中西醫文化的交融和對比，感受歷史的縱深感與鮮活的時代感。以正確的態度，理解在現代科學文化環境中學習現代康復的艱巨性，正確認識現代康復的文化本質和科學實質。不以西方科學的標準衡量現代康復乃至中國文化，也不否定西方科學的先進性，傳承文化，提升醫學的學習能力。

參考文獻：

[1]中共中央國務院關于促進中醫藥傳承創新發展的意見[N].人民日報，2019-10-27（1）.

[2]潘曉彥，陳燕，張銀華，等.社區居民對中醫康復措施的需求性研究[J].世界中醫藥，2011，6（2）：126-127

[3]李雪晶，雷秋紅，胡凱.中醫藥文化視角下的醫學生工匠精神培育路徑探析[J].湖南中醫藥大學學報，2019， 39（8）：1051.

[4]王芳.“課程思政”建設中發揮思想政治理論課主渠道作用的探索[J].教育理論與實踐，2020，40（6）：35-37.