提升小學體育田徑訓練水平的策略探究

許坤

摘 要：隨著時代的發展，素質教育目前得到了全面普及，國家也開始提倡對學生要進行全面的培養，要求學生要獲得全面的發展，因此體育教育的重要性逐漸地凸顯出來，學校也開始加強對學生的體育訓練。在體育訓練中田徑是其中非常重要的一項內容，為了更好地提升體育教學效果，提高小學生身體素質，教師需要探索出一些合理學科的田徑訓練方法。文章就提升小學體育田徑訓練水平的策略進行探究。

關鍵詞：小學體育;田徑訓練;訓練水平

一、 引言

在傳統教學中，體育教學并沒有得到高度的重視，部分家長也沒有認識到體育教學的意義。隨著人們生活水平的提升，越來越認識到培養學生良好的身體素質的重要性，所以體育教學也受到了高度的重視。在體育教學中田徑是重要的一項內容，為了發揮出田徑這項運動的作用，教師要采取有效的方式激發學生對田徑運動的興趣，找到目前影響田徑訓練水平提升的原因，進行有效的改善，借助田徑訓練提升小學生身體素質。

二、 當前小學體育田徑訓練存在的問題分析

（一）訓練方式相對落后

目前部分教師在小學組織學生進行田徑訓練的方式方法還是相對比較的落后，不能夠滿足目前學生訓練的需求。在進行田徑訓練中教師為學生展示田徑運動具體的動作，然后進行現場的示范，接著要求學生按照自己的示范完成反復的練習，這種單一的訓練模式無法調動起學生學習的積極性，時間久了會讓學生感覺到訓練的枯燥性和乏味性，影響到了學生對該項運動興趣的培養，這樣單循環式的訓練也不能夠很好地提升訓練的效果，所以會給小學生造成一些負面的情緒。所以目前擺在體育田徑訓練中一個重要的問題就是訓練方式滯后的問題，教師對教學方式無法進行有效的創新，影響到了田徑訓練進行一步地開展和發展，所以解決訓練方式單一和落后性是目前提升小學體育田徑訓練水平重要的任務。

（二）訓練場地和設施有待提升

體育田徑訓練對于場地其實也有一定的要求。但是目前一些學校因為受到了辦學條件還有教學條件的影響，所以訓練的場地和設施還是需要進一步提升。部分學校訓練的面積沒有能夠達到標準的要求，而且訓練場在環境方面也存在著較多的問題，使得學生無法在一個標準化的場地上完成訓練，訓練的效果自然不是非常的理想。還有就是一些田徑訓練需要的體育設施也相對比較的落后，缺乏必要的體育運動器材，使得學生并不能夠都參與到體育訓練和運動中。所以目前學校在訓練的場地和訓練設施方面需要加大投入力度，進行不斷地完善，這樣才能為學生訓練提供可靠的物質保障。所以目前學校的設施設備的落后也成了影響田徑水平關鍵性的因素，應該引起人們的高度重視。

（三）對田徑訓練缺乏正確的認識

對于小學田徑訓練，部分學生自己本身就缺乏正確的認識。而這也成了目前影響田徑訓練水平提升最主要的原因。當前學生在家中受到了家長過多的關愛，部分家長溺愛孩子的思想比較的嚴重，所以導致學生并不太愿意參與到體育鍛煉中，而且從思想上就會覺得田徑是一項比較辛苦的訓練內容。在參與方面缺乏一定的積極性。而且隨著當前人們生活水平不斷地提升，生活條件更加優越，信息技術逐漸的普及到了人們的生活中，導致部分孩子開始沉迷于網絡，網絡游戲占據了他們的業余生活，也使得越來越多的學生不愿意參與到體育鍛煉中。所以教師要針對學生的理念和意識進行針對性的滲透，讓學生可以認識到田徑訓練的重要性，更好地為學生的訓練提供內在的動力，保證訓練活動順利的實施。

（四）體育教師專業素質有待提升

教師的專業水平和自身素質直接影響學生訓練的質量和效果。但是目前小學校園中部分體育教師缺乏專業性的田徑訓練，所以不具備專業的田徑訓練的知識，之前接受的訓練內容較雜，對于田徑訓練技巧掌握不精，所以無法給到學生優質的教學服務，導致訓練水平一直得不到有效的提升。

三、 提升小學體育田徑訓練水平策略

（一）突出興趣為導向，注重學生個性發展

在進行小學體育田徑訓練中一定要注重對學生進行興趣的培養。要能夠注重讓學生的個性得到發展，而這些都是目前開展田徑訓練重要的方向。隨著小學開展田徑訓練逐漸的成熟，更需要從學生出發，創新訓練的模式，這樣才能夠提升田徑訓練的效果。首先，需要把興趣放在田徑訓練的首要位置。興趣為導向要求教師在制訂訓練方案的時候要能夠從學生興趣出發進行方案的設計，同時在訓練的過程中要真正地去激發學生的興趣，使得學生在田徑訓練中能夠獲得積極性和主動性。這就要求教師在開展田徑訓練之前先需要了解學生的情況和學生參與活動中影響的因素，并且這些分析加入一些可以吸引學生的元素，保證學生參與訓練的持久性。這樣也可以避免學生長時間的訓練產生的疲倦感，培養學生多方面的素質，注重把握好學生訓練的時間。其次，就是要能夠完善對于學生基本身體情況的認知，可以系統性制訂教學方案。學生在參與田徑訓練時影響到的因素可以說是多方面的，鼓勵學生參與田徑訓練可以讓學生養成鍛煉的習慣和意識，也可以實現學生多方面的發展。田徑訓練要尊重學生個性，所以需要從學生身體狀況出發，制訂出合理的訓練方案，進行系統化的培養，這樣才能夠確保訓練取得好的效果。為了更好地培養學生對于田徑訓練的興趣，教師也要注重創新田徑訓練的方式，在課堂中要努力營造出一個和諧的氛圍，可以借助多媒體為學生播放一些和田徑運動相關的視頻，幫助學生樹立體育精神，在訓練中穿插一些小的游戲或者競賽調動學生的積極性。比如在開展短跑訓練的時候，教師可以讓學生分組完成學生短距離跑和采集物品的活動，在規定時間內采集物品最多的小組獲得勝利，在這樣一個游戲活動中既能夠活躍課堂的氛圍，也能夠訓練學生的短距離跑步能力，同時借助競爭意識調動學生參與的積極性，全面提升田徑訓練的質量。

（二）規范小學生形成正確的田徑訓練認知

為了進一步提升田徑訓練的效果，教師需要引導學生正確地認識田徑這個運動項目。家長可以聯合家長的力量，能夠和家長在對學生進行田徑訓練的思想上面達成一定的共識，讓家長認識到田徑訓練的重要性，認識到通過田徑訓練可以真正地提高學生的身體素質，訓練他們堅韌的品格，只有這樣才能夠為下一步家長配合教師完成一些訓練的工作做好鋪墊。那么接下來就需要家長積極配合教師，在家中一定要監督學生玩網絡游戲，避免過多的時間浪費在網絡和電子設備上面，要督促學生進行定期的鍛煉，鼓勵和