家校聯合促進高中生感恩教育的實踐探索

侯鐵民

摘要：感恩是一種傳統美德，是德育教育的重點內容。高中階段是學生基礎教育階段的最后一站，開展感恩教育活動，對他們世界觀、價值觀的形成有著重要意義。近幾年，開展感恩教育活動已成為學校德育的重要形式，本文從家校聯系的角度，分析落實感恩教育的方法，以期對學生思想道德品質的培養有所幫助。

關鍵詞：感恩教育;家校聯系;德育培養;實踐活動

中圖分類號：G631 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）01-127

感恩是對別人的付出表示感激，對他人和社會的支持及關愛予以回報的一種思想品質?！跋憔琵g，能溫席”“親有疾，藥先嘗”“一日為師終身為父”“滴水之恩當以涌泉相報”這些典故，教育人們對父母、對師長、對施恩者要有感恩回報之心?，F代社會的教育理念指出教育的根本任務是立德樹人，在實施立德樹人的過程中，要讓學生們學會感恩。然而，在現代社會中，許多孩子在感恩教育方面存在嚴重的缺乏與不足。在生活中不懂父母的付出，一味索取，甚至對父母大喊大叫、拳腳相加;對老師不懂尊重，走出校門對老師直呼其名，甚至毆打老師;對公共設施不懂愛惜，亂涂亂畫。針對此類現象，學校應通過與家長的密切溝通聯系，大力開展感恩教育活動。

一、加強家校溝通，搭起感恩教育的橋梁

為了提高家長對感恩教育的重視程度，引導家長參與教育工作，并提出意見和建議，學校應要求班主任制定家校聯系卡，說明感恩教育活動開展的目的、內容、聯系方式等等，要求家長配合學校做好記錄，以作為評價學生思想品德素養，以及感恩教育活動開展情況的重要依據。

讓家長明白感恩教育活動的目的，讓家長配合落實學校的感恩教育活動，共同培養學生的感恩道德意識，依據對學會感恩對孩子成長的意義，是家校聯系卡的主要內容。班主任在制作聯系卡的過程中，首先要說明活動目的，即引導孩子學會感恩，提升孩子的思想道德品質，密切親子關系，加強家校溝通;讓學生懂得感恩的意義與價值，樹立正確的價值觀和道德觀，讓學生能夠深刻的理解并付諸到實際的行動當中;然后，結合學生個性形成的重要時期，說明學會感恩對于學生個人成長、和諧親子關系、建立良好的人際關系，以及未來融入社會的重要意義;最后，說明感恩教育活動在家庭中的實踐情況，并附上記錄卡，其中包括活動記錄、指導意見、家長及教師簽字，以作為學生德育檔案的重要內容。

二、組織實踐活動，推進感恩教育

為推進感恩教育活動，學校應通過家校聯系，組織多樣化的活動內容，促使學生用自己的實踐行動學會感恩，踐行感恩。例如班主任可以組織“回望生命 濃情感恩”主題班會，邀請父母參與班會，讓學生通過演講、詩朗誦、唱歌等活動，表達對父母的感恩，引導學生感念生命的來路，傳遞最真摯的情感。為了提高學生的感恩意識，教師和家長要讓學生從生活中每一件小事做起，要讓學生懂得感恩，懂得每天在學校里好好學習也是感恩父母的表現，在課堂上認真聽課，按時做完課后作業也是感恩教師的表現。此外，學校還應結合父親節、母親節等節日活動，推進感恩教育活動。例如每年5月的第二個星期日是母親節，為弘揚中華傳統美德，樹立文明家風，傳承孝道文化，營造尊重母親、感恩母親的教育氛圍，學校組織了“濃情五月，感恩母愛”母親節感恩主題活動。在活動中，老師組織學生用自己的方式表達對母親的感謝，向母親表白自己的深情和愛意。通過活動培養學生感恩之心，讓學生不僅學會感恩父母，還能學會關愛他人，以提升學生的道德素質。

三、召開感恩教育活動的家長會

通過召開感恩教育的主題家長會，使得家長能夠更好地關心學生在學校中的學習情況和生活情況。不僅可以創造出更好的家庭環境，又可以使學生培養出感恩的美好品德。同時教師也要設計好家長會的項目，比如說讓同學上臺演講關于感恩父母感恩老師的故事，帶領學生學習有關于感恩的歷史典故。很多時候，學生們的感恩之心需要家長和老師去引導，去感悟。我們不僅要給孩子平時的關心和愛護，也要欣賞和接納學生們的感恩行為。只有這樣學生們不僅有愛的意識，還會有感恩的一些行動。教師和家長要一同參與到學生的德育教育工作之中。比如在家長會上，教師布置幾個任務，例如制作“感恩卡”，給爸爸媽媽的一封信等等。讓學生在活動中體驗和享受愛與被愛的幸福，逐步讓學生明白付出愛得到愛的道理，教育學生知恩圖報，學會感恩，愛父母、愛老師、愛同伴、愛身邊的人，進而發展到愛自然、愛祖國等更加廣泛的愛。

四、布置家庭作業，落實感恩教育

在家校聯系中，學校、教師應定期安排家庭作業，讓感恩教育滲透到家庭教育的每一個環節，利用家長的參與和配合，幫助孩子完成作業。例如班主任可以要求學生用自己的壓歲錢，獨立策劃，為爸爸媽媽過一次生日;帶著爸媽媽進行一次郊游活動，照顧父母;給爸爸媽媽洗一次腳、剪一次指甲，幫助媽媽做家務等等。學校要求家長真實記錄孩子在活動中的表現，并抓住時機對孩子進行愛的教育，密切親子溝通和交流，讓孩子逐漸認識到父母在自己成長過程中的辛苦付出，讓孩子真正體會到感恩的意義，并主動向父母表達感情，用行動展現對父母的感恩之情。

總之，感恩是一個人必備的思想情感。在教育培養中，學校應重視與家庭的聯系與合作，提高家長對感恩教育的認識，主動配合學校開展教育活動。通過活動讓孩子認識到父母和老師的辛苦付出，讓孩子懂得享受到的上學、就醫等社會資源都是黨和政府對個人的大力支持，讓學生真正懂得用實際行動回報師長、回報社會。

參考文獻：

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[2]王劍平.感恩教育踐行具身德育的實踐與探索[J].寧波教育學院學報，2019，21（02）.

本文系2018年度甘肅省“十三五”教育科學規劃一般自籌課題《家校聯合促進高中生感恩教育的實踐研究》階段成果，課題立項號GS[2018]GHB2091。

（作者單位：甘肅省張掖中學，甘肅 張掖734000）