做一個有深廣情懷的班主任

路柏林

摘要：我們認為作為一個成天與學生打交道，主要做學生思想工作的人，班主任要做一個有深廣情懷的人。本文結合職業學校的特點從家國情懷、仁愛情懷、傳道情懷三個方面闡述了職業學校班主任深廣情懷的內涵。

關鍵詞：情懷;深廣情懷;職業學校;班主任

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2021）01-126

在今年召開的學校思想政治理論課教師座談會上，習近平同志不僅對思政課教師立德樹人中的地位和作用做了新的表述，而且對思政課教師提出了六個方面的要求，其中很重要的一條是“情懷要深”，就是說，思政課教師要做一個有深廣情懷的人。（引用《習近平在3.18學校思政課教師座談會上的重要講話》）同理，我認為：作為一個成天與學生打交道，主要做學生思想工作的人，班主任更要做一個有深廣情懷的人。

所謂情懷，是指個體對他人或外在事物的情感投入和追求。所謂有情懷，是指一個人對他人或外在事物有濃濃的熱愛和執著的追求。

作為班主任首先要有家國情懷。“家國情懷”，是一個人對自己國家和人民所表現出來的深情大愛，是對自己國家一種高度認同感和歸屬感、責任感和使命感。無論是《禮記》里修身齊家治國平天下的人文理想，還是《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大任擔當，抑或是陸游“家祭無忘告乃翁”的忠誠執著，都是家國情懷內涵的不同表現。作為一名班主任，要厚植學生的家國情懷，首先自己要是一個具有強烈家國情懷的人。所以，班主任平時一定要自覺培育自己的家國情懷，一定要心系國家和民族，關注時代、關注社會，從改革開放和中華民族偉大復興的偉大實踐中汲取養分，豐富自己對祖國和人民的熱愛之情。不能囿于個人利益，而應牢牢地把個人發展與祖國前途聯系起來，不忘初心，以“你是我的一切我的全部，向往你的向往，幸福你的幸福”這樣的責任擔當履行班主任的職責，把家國情懷落實到實際行動中，認真上好每節班會課，用心做好每一項日常工作，用情用心做好學生的思想工作，守好“責任田”，為建設教育強國作出自己最大的貢獻。

其次，班主任要有仁愛情懷。古人云：“仁者愛人。”仁是儒家傳統的道德精華，也是孔子倫理道德體系的最高原則。“仁愛”思想的主要內容就是現代我們講的人文關系，人性關懷，人性化服務。這種仁愛之心、惻隱之心深深鐫刻在中華民族的骨髓里，是中華民族特有的優秀品質。作為傳道、授業、解惑的人民教師，更應該具有仁愛情懷。習近平總書記在不同場合多次提到人民教師要有“仁愛之心”，在今年召開的思政課教師座談會上，他再次提到了“仁愛情懷”。對班主任而言，這尤其重要。因為班主任要管理好班級，要教育、引導班級學生養成良好的行為習慣，關鍵要解決學生頭腦里的思想問題，要讓學生用科學的世界觀、人生觀和價值觀來指導自己，這對職業學校的班主任提出了更高的要求，也就是說職業學校的班主任尤其要有仁愛之心。因為我們職業學校的學生，有很多來自離異家庭或單親家庭，從小缺少愛的滋潤，內心堅硬，甚至對他人、社會具有排斥、抗拒心理，所以，要打開這類學生堅硬的心理，讓他們打開心扉，最好的辦法只有用我們博大的、滾燙的、持之以恒的愛去感化他們。

再次，班主任要有傳道情懷。唐代大文豪韓愈說過：“師者，傳道、授業、解惑也。”中國傳統哲學認為，宇宙人生有大道。這“宇宙大道”就是馬克思主義哲學宏觀之“道”，表現在現實中，就是習近平總書記所說的“共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律”;這“人生大道”在新時代是社會主義核心價值觀。習近平總書記指出：“核心價值觀，其實就是一種德，就是國家的德、社會的德。”而為師者是得道之人，要把這些道理講清楚、讓學生信服，并身體力行。總書記多次提出“傳道”的問題，希望人民教師擔負起傳道的責任，成為人民信任的傳道者。如果說傳道是所有為師者的責任，那么專門從事思想政治工作，致力于“給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。”的班主任，則更應該擔負起傳道的職責。這要求班主任，加強理論學習，加強科學知識學習，加強為人處世道理的學習，努力成為得道、懂道、傳道之人。

班主任的情懷當然不止這幾項，但作為班主任，至少要有家國情懷、仁愛情懷、傳道情懷這三個方面。習近平同志在學校思想政治理論課教師座談會上說：“青少年是祖國的未來、民族的希望。我們黨立志于中華民族千秋偉業，必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮斗終身的有用人才。在這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。這就要求我們把下一代教育好、培養好，從學校抓起、從娃娃抓起。”面對習總書記的殷殷重托，我們職業學校的班主任要以此次會議召開為契機，以德立身，以德立學，以德施教，進一步明確自己的職責和使命，進一步涵養自己的內心世界和精神追求，努力培育自己的深廣情懷，進一步更新理念、創新方法，切實提高班主任工作的成效與實效，繼續譜寫育人工作的奮進曲，奏響育人工作的最強音。

參考文獻：

[1]石羚.涵養深沉的家國情懷.人民論壇，2019（02）.

[2]解麗霞，徐斌.什么是家國情懷？.理論周刊，2019（03）.

（作者單位：宜興高等職業技術學校，江蘇 宜興214206）