體育游戲在初中體育教學中的應用及影響分析

盧繁

摘要：隨著新課程改革的不斷深入，初中體育文化面臨著教學改革。迄今為止，在教學改革過程中已經取得了一些進展。但是，如果我們想充分提高體育實踐的質量，就需要進一步制定教學策略。體育游戲既有趣又具有教育意義。將它們應用于初中體育課是激發學生對實現教學目標的興趣的有效方法。本文分析了體育游戲在中學體育發展中的應用和影響，旨在幫助不斷改進中學體育課程的改革。

關鍵詞：體育游戲;初中體育;影響分析

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-7-201

在傳統的初中體育活動時，除了由老師領導的課堂外，課程非常簡單且乏味，因此學生很容易灰心，對參加體育活動失去興趣。在這種教學模式下，體育課的價值是得不到體現，對學生的整體發展無益。因此，當前的初中體育活動應側重于體育運動的應用，分析其對體育活動的積極影響，并對建立有效的初中體育課的措施進行深入研究。教師要根據實際教學需求，切實分析體育游戲的應用可能性，為學生提供新的體驗，有效地達到教學指導的目的。

1.體育游戲對初中體育教育的積極影響

（1）體育游戲可以增進學生的創新理解力

體育游戲已經超越了傳統的嚴格訓練模式。通過參加體育活動，學生可以了解和學習與體育有關的新知識和新技能。通過積極參與學習過程，學生可以更好地吸收知識，使學生有機會表達自己的意見，這也是發展學生的創新學習的關鍵機會。

（2）增進學生對運動的興趣

興趣是最好的老師。想學習的學生可以積極學習。通過培養學科興趣，可以提高學生的學習能力和學科的整體素質。在體育教學過程中，教師需要注意培養學生的學習興趣。對體育文化的興趣必須從學生的運動技能和運動思維開始。學生會受到自己成長環境和先天性生理狀況的影響，他們學習運動技能。在此過程中存在一些差異。例如，一些學生在身高方面有明顯的優勢。這部分學生將很容易學習籃球。籃球很容易引起人們的興趣，有些學生的先天條件不足，在籃球方面也沒有優勢。在課堂上教學時，老師需要充分考慮這部分學生的需求，并采用體育游戲指導來鼓勵學生學習。體育游戲可以營造一種平靜的學習氛圍，使學生在比賽過程中掌握相關的體育技能，提高自信心和學習興趣。

2.體育游戲在中學教學中的應用原則

（1）協調原則。初中體育教師通過體育學習的目的是幫助學生有效學習，并使學生積極參與教學。結合這一點，教師在選擇體育游戲時必須遵循課程表，并選擇適合的課程表。只有這樣，才能有效地實現教學目標。

（2）主觀性原則。作為教學的關鍵要素，學生只能通過確認其作為基礎教學的作用來學習。初中體育教育的目標是發展學生的體育技能，身心健康，以形成學生的個性和素質。為此，教師需要重視學生在教學過程中的主體作用，并使學生成為教學的關鍵要素。讓學生體驗運動的好處，以鼓勵學生主動參加體育鍛煉。

（3）安全原則。由于體育運動具有一定的競爭性和碰撞性，因此也給體育運動中的安全性帶來了一定的風險，這會對學生的健康構成威脅。因此，在選擇體育比賽時，教師應考慮體育活動的安全性。在進行體育比賽之前，必須做好安全教育，提高學生的安全意識，并使學生有機會主動避免安全風險，這一點至關重要。同時，教師應特別注意體育比賽中的學生表現。

3.體育游戲在體育學科中全面應用的策略研究

（1）科學選擇

為了確定體育游戲教學的特定影響并發揮更大的價值，在選擇體育游戲內容時需要更加小心。特別是，體育游戲的內容和課程必須保持一致，同時必須根據學生的實際要求進行。不同的教學內容使用不同的游戲。例如，當教師教授足球時，學生可以在教學過程中首先玩顛球游戲。學生們用足球緩沖自己的腳，看看誰的時間最長。或者，您可以增加某些學生的難度，并允許這些學生同時用雙腳顛球。這樣的游戲可以幫助學生熱身，同時鼓勵學生對足球更感興趣。在實施體育游戲的過程中，確實可以將游戲與體育運動聯系起來，從而使學生在玩游戲時已經掌握了一定程度的體育技能。

（2）加強體育比賽的安全教學

在帶領學生玩體育游戲之前，初中體育教師需要組織學生進行熱身運動并活動全身的關節，以免在比賽中受傷。如果您正在玩的游戲需要某些運動器材，則在允許學生使用該運動器材之前，必須事先仔細檢查該運動器材，以確保沒有安全隱患。并向學生展示使用運動器材的正確步驟，以確保進行平穩的運動訓練活動。此外，在開始游戲之前，教師還必須提醒學生有關游戲的內容，規則和安全預防措施，以避免不必要的事故。

（3）協調體育比賽并發展學生的技能

將體育游戲用于體育鍛煉時，我們需要注意游戲和技能的融合。在教學過程中將德育納入體育教學可以大大增強體育教學的影響力。例如，在學習基本運動技能時，教師可以在課堂上增加比賽元素，以便學生可以比賽。這不僅可以增加游戲的樂趣，而且可以有效地調動學生的主觀能動性并有效地實現學習目標。此外，教師應在學生中灌輸正確的價值觀，以便學生可以健康地團結，協作和競爭，并教育學生養成良好的道德和習慣。

綜上所述，隨著現代教育觀念的發展，體育學科受到越來越多的關注。教師不僅要注意學生的體育鍛煉，而且要注意調動智力因素，指導學生全面發展。思考和發展體育運動，以充分實現本學科的教學目標。體育游戲在初中體育教室中的應用提供了生命力和活力，為教師提供了新的教學思路，同時也鼓勵了豐富的課程開發。以上分析著眼于體育游戲在中學體育教學中的應用和影響，希望能以此為鑒鼓勵和深化初中體育教學的改革。

參考文獻

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