淺析班主任德育工作策略

葉秀連

摘要：沒有愛就沒有教育，班主任不僅承擔(dān)著教書的任務(wù)，還肩負(fù)著育人的責(zé)任。小學(xué)是學(xué)生文明行為和思想品質(zhì)形成的關(guān)鍵期，需要班主任在日常教學(xué)中加以引導(dǎo)，樹立正確的發(fā)展目標(biāo)。對此，本文就班主任德育工作的開展進(jìn)行了多方面的探究。

關(guān)鍵詞：小學(xué)德育 班主任工作 愛的教育

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-7-272

小學(xué)是兒童成長的關(guān)鍵期，這時養(yǎng)成的個人習(xí)慣和道德品行會對學(xué)生今后的成長產(chǎn)生重要的影響。我們知道，教師對學(xué)生的行為思想有很強(qiáng)的導(dǎo)向性，班主任在開展德育工作的同時也要從自身出發(fā)，成為學(xué)生良好的榜樣。德育的內(nèi)容是非常廣泛的，班主任要在理解德育內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，對學(xué)生開展多方面的道德教育，以提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，完善學(xué)生的個人品行。關(guān)于小學(xué)班主任工作的實(shí)施，本文主要提出了五點(diǎn)，分別為：生命至上安全第一、沒有愛就沒有教育、關(guān)注學(xué)生心理健康、組織班級德育活動、布置課外實(shí)踐作業(yè)，下文將一一進(jìn)行闡述。

一、生命至上安全第一

生命是寶貴的，每個人都需要樹立安全意識，注重生命健康，這樣才能更好地實(shí)現(xiàn)個人價值。在德育過程中，教師要告訴學(xué)生無論任何事，在生命面前都不值一提，還要結(jié)合生活現(xiàn)象，指導(dǎo)學(xué)生在危險來臨時如何保護(hù)自己。

例如：在針對火災(zāi)對學(xué)生開展安全教育時，我從微博上找到了近日石家莊某寫字樓著火的視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的基礎(chǔ)上思考并回答：假如你在那棟寫字樓里，當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，你會怎么做？在學(xué)生表達(dá)了自己的想法后，我播放了逃離火災(zāi)現(xiàn)場的動畫視頻，組織學(xué)生學(xué)習(xí)并記錄要點(diǎn)，還通過情境表演的方式，對學(xué)生進(jìn)行了訓(xùn)練，加深學(xué)生對逃離火災(zāi)方法的記憶。

安全教育的內(nèi)容是很廣泛的，教師還應(yīng)通過有效地方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)校園安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容，提高學(xué)生自身的安全意識。

二、沒有愛就沒有教育

教育是建立在愛之上的，沒有愛就沒有教育。在學(xué)校，班主任應(yīng)該將班里的每個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子一樣來愛護(hù)，除了教他們知識，還要教他們生存的技能，培養(yǎng)他們的道德品行。真正的愛帶來的應(yīng)該是孩子的反饋而不是反感。就好比，有些教師希望自己的學(xué)生成才，在學(xué)業(yè)上有好成績，所以不管是課上還是課下都為學(xué)生安排了滿滿的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生嚴(yán)格的要求自己，熟不知自己給學(xué)生的壓力太大，束縛了學(xué)生的自由，而引起了學(xué)生的反感。對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)固然重要，但是學(xué)習(xí)不僅僅是文化知識，還有生活技能、文體藝術(shù)等等。因此，除了日常教學(xué)之外，班主任還要以一種平易近人的態(tài)度，與學(xué)生友好的相處，鼓勵學(xué)生多多參與課外活動，讓學(xué)生從課外活動中獲得生活經(jīng)驗(yàn)和思想感悟，并從自身做起，養(yǎng)成良好地行為習(xí)慣，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康

隨著社會的發(fā)展，物質(zhì)的富足刺激了學(xué)生對精神的追求，于是造成學(xué)生出現(xiàn)了許多心理問題，影響著他們的學(xué)習(xí)、生活。關(guān)注學(xué)生的心理問題，及時地對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，對學(xué)生的健康成長有重要的幫助。

在日常教學(xué)中，班主任要通過觀察和談話，關(guān)注每一位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)變化，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生與以往不同，就要采取措施幫助學(xué)生尋找原因，及時地解決學(xué)生的問題。如：麗麗本是班里的三好學(xué)生，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅。可是，在近期的兩次考試中，她卻落后了十幾名。為了弄清麗麗成績下降的原因，我與她進(jìn)行了深入的談話，并到家中進(jìn)行了家訪。原來，麗麗的奶奶去世了，她是由奶奶帶大的，一時接受不了奶奶去世的現(xiàn)實(shí)，所以在學(xué)習(xí)上也使不上勁兒。針對麗麗的心理問題，我從人生老病死和奶奶的期望兩方面對其進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，鼓勵麗麗勇敢地向前看，不要沉迷無法改變的過去，要勇敢地面對將來。

四、組織班級德育活動

班會是班主任進(jìn)行道德教育的有效途徑之一。誠信是一個人的立身之本，為了培養(yǎng)學(xué)生誠信的品質(zhì)，班主任可以以“誠信從我做起”為主題，開展班級活動。活動的目標(biāo)是讓學(xué)生了解誠信的基本含義，懂得誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，并使學(xué)生感受他人誠信的事例，學(xué)著做一個誠信的人。活動前，教師可以為學(xué)生布置作業(yè)，讓學(xué)生提前查找有關(guān)誠信的故事、事例。在活動進(jìn)行時，首先通過《狼來了》動畫，引出班會主題。其次，教師分享《曾子殺豬》的故事，學(xué)生演繹《我不能失信》小品，揭示誠信的含義以及誠信的重要性。然后，安排學(xué)生自我反省，在生活中有沒有做到誠信，今后應(yīng)該怎么做。最后，學(xué)生自由結(jié)組，分享課前收集的有關(guān)誠信的故事，進(jìn)一步體會誠信的價值。

五、布置課外實(shí)踐作業(yè)

班主任的德育工作僅局限于室內(nèi)肯定是不行的，還要通過組織多樣化的課外實(shí)踐活動，讓學(xué)生在生活中提升道德感悟，形成正確的價值觀。如今，“浪費(fèi)”是全社會的一個普遍現(xiàn)象，為了使學(xué)生了解我國浪費(fèi)的程度，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，教師可以成立多個調(diào)查小組，并使每個小組選擇一個方面到生活中展開調(diào)查。比如，某小組選擇的是“食物浪費(fèi)”主題，那么他們可以通過走訪飯店、食堂等地進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查，得出有效結(jié)論。而另一個小組選擇的是“水浪費(fèi)”，那么他們可以通過調(diào)查居民月用水量，觀察人們在生活中的水浪費(fèi)現(xiàn)象等，得出實(shí)踐結(jié)論。這樣做，既能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，又能使學(xué)生從自身做起，避免浪費(fèi)，形成勤儉節(jié)約的品質(zhì)。

結(jié)束語：

總而言之，德育是素質(zhì)教育的核心，通過開展德育工作，不僅能夠豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，還能培養(yǎng)學(xué)生良好地行為習(xí)慣和個人品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康發(fā)展，對于完善學(xué)生的人格，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)有重要的意義。

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