故事教學法在小學英語詞匯教學中的應用

【摘要】眾所周知，詞匯是語句的基本構成部分。小學英語教學包括語音、詞匯以及語法三大要素，其中詞匯是語音和語法學習的基礎，故而學生需要積累大量的英語詞匯，以此順利開展對語音及語法的學習。詞匯對于語言來說，更像是細胞與生命、水滴與河流，是學生必須具備的基本素質之一。

【關鍵詞】故事教學法;小學英語;詞匯教學;應用成效

【作者簡介】孔芳萍（1972.02-），女，土族，甘肅永靖人，甘肅省臨夏州永靖縣劉家峽川南小學，中級教師，本科，研究方向：小學英語。

引言

在教學過程中，小學英語教師應當高度重視詞匯教學的效率與質量，以此凸顯詞匯對于英語教學的積極效用。為了進一步提高學生的英語學習效率，首先應當引導學生夯實基礎，提升自身的詞匯儲存量，為后續的語法和語音學習提供有利條件。實際上，教師不遺余力的工作并未換來預期的教學成績，導致學生無法高效學習英語，影響了整體教學進度，學生對詞匯的掌握不牢固，并且教學過程中也存在很多問題，阻礙了英語教學的發展。

一、故事教學法對小學英語的重要意義

教學實踐中，部分教師依然沿用傳統的教學理念與模式，導致學生無法提高自身的英語學習效率，從而無法凸顯詞匯教學的積極效用。基于此，小學英語教師應當正確認識故事教學法，并全面了解故事教學法對小學英語教學的重要意義。詞匯教學是英語教學的基礎，是英語教學的重要組成部分，而故事教學法可切實提高詞匯教學效率。

1.滿足英語新課標要求。故事教學法除了提高詞匯教學效率與質量之外，還可滿足新課標要求，從而推動小學英語教學的創新發展。近些年來，國家愈發重視英語教學，頒布了《義務教育英語課程標準》等，引導教師進一步明確小學英語教學的方向，在素質教育理念的影響下，小學英語教學應當努力培養學生的英語學習興趣。

2.有利于學生語言能力的培養。英語教學建立在詞匯教學的基礎上，而詞匯教學需要用到大量的英語單詞，對教師與學生的詞匯量有較為嚴格的要求。基于此，新時代背景下的小學英語教學應當充分重視詞匯教學的落實與發展，革新并升級詞匯教學方法，持續優化故事教學法的應用機制，轉換陳舊教學思路，顛倒課堂教學主體，努力培養學生的語言能力，以滿足新課標要求。

二、小學英語詞匯教學中的現存問題

小學英語詞匯教學存在很多問題，這些問題嚴重阻礙了教學創新，從而降低了小學英語整體教學效率及其教學質量。小學英語教學一直備受重視，但是由于應試教育理念的影響較深，因此教師在短時間內無法轉換為新的教學思維，導致教學效率以及教學質量停滯不前，無法得到有效的提高，教學模式、教學思路及教學語境均是教學效率的影響因素。

1.教學方法單一枯燥。對于教師而言，創新思維是保持高效教學的基礎，只有持續不斷地優化教學方法才能維持高效的詞匯教學。現階段，部分小學英語教師仍然沿用傳統教學模式，一成不變的教學思路使學生逐漸失去英語學習興趣，無法有效提升詞匯教學質量。

2.詞句分離，孤立教學。絕大多數英語教師在詞匯教學中重視單詞的表象，傾向于單詞本身的音、形、義，并且采用“填鴨式”教學模式，導致小學英語整體教學效率無法有效提高。詞句分離、孤立教學均為當前小學英語詞匯教學的缺陷，讓詞匯教學陷入尷尬的處境。實際上，針對新詞匯的教學可采用游戲或比賽等新形式，以此幫助學生深入了解單詞，鞏固課堂記憶。

3.缺乏語境，脫離實際。眾所周知，學習英語的實際意義與目的在于幫助學生完成更高層次的交流與溝通，為社會培養高素質人才。基于此，對小學英語詞匯教學的要求相對較高，教師應當重視教學內容與教學語境的創設，貼合實際生活，引導學生感知英語詞匯和語法在現實生活中的應用。小學英語教師往往在教學實踐中忽略了這一點，缺乏語境、脫離實際的詞匯教學導致學生無法感受英語的實用性，從而降低學生對英語的學習興趣。

三、故事教學法在小學英語詞匯教學中應用的原則

1.趣味性原則。通過多年來對英語教學的研究，筆者發現，興趣是英語詞匯學習的基礎，有效推動英語整體的教學效率，充分體現出學生主觀意識的積極效用。可以說，興趣是啟迪智慧的火花，是探索知識的動力，是學生最好的老師。基于此，小學英語教師在教學實踐過程中應遵循趣味性原則，創新傳統教學模式，摒棄應試教育理念的缺陷與問題，持續不斷地完善故事教學法在小學英語教學體系中的應用機制。

2.實踐性原則。小學英語詞匯教學具有相對較高的實踐性，故而英語詞匯教學中應用故事教學法需遵循實踐性原則。同為英語教學整體的體系構成基礎，實踐性原則在課堂教學過程中發揮著積極效用。不僅英語，各種語言的學習與教學理念必須通過實踐驗證，而并不是一味地理論教學。教師在備課時應重視故事是否貼合實際以及教學方案的可行性，利用簡單易懂的故事引導學生進入教學語境，增強詞匯教學的實踐性與可操作性。

3.整體性原則。在詞匯教學實踐中，小學英語教師應綜合考慮各個教學要素之間的關系，探析各教學要素對詞匯教學實踐的影響，并將各要素相互整合與梳理，歸納出最科學、最合理以及最適用于學生學習現狀的教學方案，實現故事教學法效用的最大化。小學英語教師應有針對性地將詞匯教學融入故事中，充分運用故事中的每一個語句、段落以及篇章，故事教學法不僅切實提升詞匯教學效率，同時也通過故事告訴學生們成長道路上須知的人生哲理。

4.拓展性原則。英語詞匯教學需在基礎教學內容上拓展教學范圍，引導學生儲備更多的英語單詞，包括部分生僻詞匯。隨著英語在國際上的應用范圍不斷擴大，小學英語詞匯教學也需要結合實際拓展自身教學范圍，提高當前的詞匯教學深度，培養學生的英語核心素養，豐富學生的單詞儲備量，并提高學生對單詞、語句和語法的運用能力。為了進一步落實這項工作，小學英語詞匯教學需遵循拓展性原則。

5.合作性原則。截至目前，教師集體備課成為最受歡迎的備課形式，其優勢在于集思廣益，通過商討不斷完善詞匯教學方案、教學語境以及落實環節的合理性與可行性，切實提高英語詞匯教學的適用性。在集體備課時，小學英語教師應當重視合作性原則，必須秉承著團隊精神，將交流課題進展、成功經驗分享、剖析反思教學問題作為主要的研討方向，共商對策。其次，合作性原則同樣適用于教師與學生之間，教師充分發揮模范帶頭作用，主動與學生交流溝通，建立相互促進、共同提高的合作伙伴關系。

6.情境性原則。教學情境對于小學英語詞匯教學具有重要意義，小學英語教師應用故事教學法時必須遵循情境性原則，為學生創設良好的教學情境。相對而言，教學情境對于英語、語文等語言類學科的教學更具意義與效用，教師必須學會如何充分利用生動形象的故事情境，給學生的英語學習帶去身臨其境的真實感受，從而刺激學生的主觀意識，促使學生產生情感與精神方面的共鳴，引導學生從整體上理解并運用詞匯，全面掌握詞匯的運用路徑。

四、故事教學法在小學英語詞匯教學中的應用途徑

故事教學法是新時代的產物，代表著新的教學理念，隨著故事教學法在小學英語詞匯教學中的深入應用，英語詞匯教學的效率及質量均得到了大幅度提升。然而，在故事教學法融入小學英語詞匯教學的過程中，遇到了很多問題，包括教學模式單一、缺乏教學語境以及孤立教學、脫離實際等。為了深入貫徹落實故事教學法，必須深究這些問題并提出相應的解決對策，有效改善小學英語詞匯教學對故事教學法的應用機制。

1.分析教材和學生，合理創編故事。學生之間存在個體差異，故而小學英語教師應當分析每位學生的學習特征及性格喜好，學會利用學生的愛好與興趣落實英語詞匯教學工作，結合生活實際與學生愛好編排合理且有趣的英語小故事，并將詞匯教學的內容有效融入故事的語句、段落或篇章中，引導學生潛移默化地學習新單詞、新語法以及新句式。教師在創編故事時，應始終圍繞教學內容向外延伸、拓展，盡量提高所學單詞的重現率，以此鞏固學生對英語詞匯的記憶。

2.以詞匯教學為主，適當進行拓展。在教學實踐中，教師應當謹記對故事教學法的應用，剖析詞匯教學的內容體系，合理融入教學故事，讓故事中的每個單詞、語句以及段落充滿教學意義。故事教學法將詞匯作為主線，將故事內容作為支線，明確核心目標即可提高故事教學法在詞匯教學中的實際應用成效。教師需首先保障學生掌握單詞的音、形、義以及運用方法，基于此，適當拓展詞句教學的內容范疇，滿足新課標要求，培養學生的英語核心素養及基礎能力。

3.采用多種手段，激發學習興趣。興趣是英語詞匯學習的基礎，如果學生對英語單詞不感興趣，那么縱然教師付出再多的努力也無濟于事，因此培養與激發學生對英語詞匯的學習興趣是首要任務。為了進一步激發學生的學習興趣，應刺激學生的感官與內心世界，讓學生從心理與精神上產生共鳴，調動學生的學習積極性，幫助學生更深入地理解故事內容，接觸更多的英語詞匯、語句以及語法，豐富學生單詞儲備量的同時拓展學生的英語視野，引導學生進入更高層次的語言情境。

4.關注全體學生，實施分層教學。隨著新課標在教育事業中的深入落實，層級化教學逐漸得到了廣大教師的高度重視，并在教學實踐中貫徹落實，旨在有效提高學生的學習效率以及教師的教學質量。層級化教學的前提是教師全面了解每位學生的成績、能力、性格喜好等，綜合考慮后科學合理地劃分層級，促進班級整體的英語詞匯學習效率的提高。分層教學為學生提供了展示自我能力的平臺，在分層教學的實踐過程中，教師應關注每位學生的真實學情，為“學困生”提供優質學習方法，給予部分優等生更高層次的學習手段，以此在穩定原有優等生的同時不斷培養新的優等生。

結語

為緊跟時代發展步伐，我們必須創新英語詞匯教學模式，完善小學英語整體教學機制，持續優化教學思路與教學方法，在教學實踐中應用廣故事教學法，讓更多的小學英語教師了解故事教學法的積極效用，并通過教學實踐體現故事教學法的價值。在新課改不斷深入的情況下，應充分激發學生對英語詞匯的學習熱情，從而提高英語詞匯教學效率，通過學生的主觀意識調動其學習興趣，減輕教師的工作壓力，同時引導學生掌握自主學習英語詞匯的有效方法。

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