體育課運用多種方法實現高效學習的策略

王恒 田志芳

內容摘要：體育課堂教學中，本著“健康第一”和“學生發展”的指導思想，結合教學實踐，讓學生在游戲中有趣學，讓學生在情境中愉快學，讓學生在小組合作中探究學，讓學生在競爭中比著學，從而實現學生高效的學習。

關鍵詞：高效學習 趣學 愉快學 自主學 小組合作 健康第一 學生發展

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-002

小學生具有“好奇、好動、好勝”等心理和行為特點，因此體育課中教學手段要多樣，教學形式要“新穎、奇特、靈活”，教學方法要創新，以此來吸引學生的注意力。江澤民同志曾說：“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，教育在培養民族創新精神和實踐能力以及培養創造性人才方面，肩負著特殊的使命，當前教育必須轉變那種防礙學生創新精神和創新能力發展的教育觀念、教育模式。”體育課堂教學中，本著“健康第一”和“學生發展”的指導思想，結合教學實踐，我在課堂教學中為了使學生能高效的學習進行了以下嘗試：

一、讓學生在游戲中有趣學。

興趣是最好的老師，是開啟智慧大門的金鑰匙。小學生都比較好奇和憑興趣學習。我們應該保護好這種好奇心和激發這種學習興趣，這是創造人才的基礎。因此我在課堂教學中，根據學生在生理和心理上的需求，把游戲作為培養學生興趣的重要手段，充分利用游戲激發學生上課的興趣，每節課都給學生游戲的機會，課前經常做一些集中注意力的……