淺談高中學(xué)前教育專業(yè)中如何提升音樂教學(xué)的有效性

黃蕾佳

摘要：伴隨國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)幼兒音樂越發(fā)重視，很多高中學(xué)校中學(xué)前教育專業(yè)的音樂教學(xué)質(zhì)量是否提升，開始成為人們所關(guān)注的問題。而音樂教學(xué)一直都是高中學(xué)前教育專業(yè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)前教育這個(gè)專業(yè)的學(xué)生都是將“講臺(tái)”非“舞臺(tái)”當(dāng)作主要的人才培育目標(biāo)，并且學(xué)生的音樂基礎(chǔ)有待提升，所以，在進(jìn)行音樂教學(xué)時(shí)還是有著一些問題。本篇文章就高中學(xué)前教育專業(yè)中怎樣開展音樂教學(xué)進(jìn)行探討，希望可以給大家?guī)韼椭?/p>

關(guān)鍵詞：高中;學(xué)前教育;音樂教學(xué)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-08-239

目前因?yàn)楠?dú)生子女的不斷增加，孩子的教育在幼兒園時(shí)期就備受關(guān)注，為了不讓孩子落后于他人，家長(zhǎng)在音樂、舞蹈以及繪畫這些方面開始培育學(xué)生的整體素質(zhì)。這時(shí)，各大學(xué)校也開始對(duì)學(xué)前教育專業(yè)中的音樂教學(xué)越來越重視。而高中學(xué)前教育專業(yè)中的音樂教育務(wù)必要結(jié)合孩子的發(fā)展特征，滿足社會(huì)發(fā)展要求，緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，才可以培育出更為優(yōu)秀的幼兒音樂老師。但就目前情況來看，想要培育出優(yōu)秀的幼兒音樂老師還面臨很多問題，身為音樂老師需要轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)觀念，在教學(xué)能力上有所提升，這樣才可以更好的開展音樂教學(xué)，為提升學(xué)前教育專業(yè)音樂水平作出貢獻(xiàn)。

1、在教學(xué)內(nèi)容上運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式

當(dāng)今時(shí)代下，學(xué)生借助電視、網(wǎng)絡(luò)以及手機(jī)這些媒體，可以快速了解到很多知識(shí)與信息，視野的拓寬，求知欲望的加強(qiáng)，促使目前學(xué)校音樂教學(xué)內(nèi)容開始更為多樣化。……