立德樹人背景下小學數學生本課堂的構建

宋勇

摘要：在素質教育背景下，立德樹人的教育觀念也逐漸被納入核心教育中且產生深遠的影響。然而在生本課堂理念的提出啊下，尤其是在數學課堂中，教師們的培養理念更加注重在教學課堂的效率，規定在有效的課堂實踐中，將實現教學模式和教學理念的創新實踐。在這樣的情況下，如何培養小學數學課堂中學生的思維能力，形成正確的價值觀是當下最重要的目標之一，而數學教育不僅僅只是簡單的教學，更加注重對學生的啟蒙引導作用和啟蒙作用，這都需要教師們立足立德樹人下生本理念下的教育思維來發揮其作用因此，本文將圍繞立德樹人背景下小學數學生本課堂的構建的問題展開探究和分析。

關鍵詞：小學數學 生本課堂? 立德樹人

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-390

引言：在小學數學課堂中，需要重視對學生思維能力、動手能力、創作能力等多方面能力的培養。生本課堂主要鍛煉學生在思維啟蒙方面的培養，數學課程作為小學課程中啟蒙意義較大的科目，對初中階段的學生思維能力的培養有很大的影響。因此，在立德樹人背景下的生本課堂中，創新課堂對數學教育有著不可替代的作用，也是在面對傳統的教育方式的一個極大的突破，對過去的傳統教學方式做一個積極的改變，這樣的教學課堂的對學生成績有很大的積極作用，這也給在小學教育方面有著良好的啟發。因此，如何發揮生本課堂的積極作用，發揮學生在數學課堂中積極創新的作用，從而真正實現學生的獨立自主學習從而努力實現高效的學習效率，這是我們當下要實現的艱巨的任務。……