核心素養視角下小學數學結構化教學策略分析

羅熙

摘要：隨著教育改革的不斷深入發展，在教學過程當中，我們也認識到了小學數學教學的重要性。數學教學是小學教學中的重要組成部分，對于學生未來成長和發展有著重要的影響，而在當前我們發現，大多數的老師在教學的過程當中，采用灌輸式的教學方法進行教學，并不利于學生學習能力的提升。為了能夠更好的推動小學數學教學發展，提高教學質量，我們可以嘗試進行結構化教學，它能夠幫助學生學到更多的知識，同時也能夠提高教學質量與教學效率。

關鍵詞：核心素養 小學數學 結構化 教學探究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-411

在整個教學過程當中我們會發現，數學結構化教學的開展，能夠更好的滿足當前教學發展需要，能夠更好的推動數學教學發展，彌補傳統教學所存在的不足。結構的關聯能夠使得知識的教學與能力的發展呈現一條清晰的脈絡，我們在教學過程當中需要將相關知識進行有效的連接，對課程進行有效的設計，從而逐步的提高教學質量，推動教學發展，為今后的數學教學奠定良好的基礎。

一、小學數學教學中開展結構化教學的重要作用

從當前教學現狀中我們可以了解到大多數的老師在教學的過程當中，采用灌輸式的教學方法進行教學，該種教學方法并不能夠有效的提高教學質量，對于小學數學教學發展也將會產生不利的影響。而結構化教學過程當中，我們可以看到老師可以根據知識框架進行有效的調整與規劃，幫助學生更好的進行學習。……