音樂核心素養(yǎng)下小學(xué)音樂多聲部合唱的方法分析

周菲

摘要：多聲部合唱音樂的學(xué)習(xí)是小學(xué)階段音樂學(xué)習(xí)的一個(gè)重要組成部分，教師通過這一部分的專業(yè)教學(xué)對(duì)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)進(jìn)行了鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良的人格品質(zhì)。教師通過有趣的音樂引導(dǎo)學(xué)生走入音樂的世界，教師通過適當(dāng)?shù)胤椒ㄗ寣W(xué)生參與到音樂合唱當(dāng)中，教師再進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)和糾正，讓學(xué)生在歌唱當(dāng)中學(xué)習(xí)到知識(shí)。

關(guān)鍵詞：音樂;核心素養(yǎng);小學(xué)音樂;多聲部;合唱

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-08-440

引言：

音樂核心素養(yǎng)的培養(yǎng)可以讓學(xué)生對(duì)于藝術(shù)的世界更加的了解，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，為此，教師通過科學(xué)合理的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多聲部合唱的音樂鑒賞學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在充滿趣味性的學(xué)習(xí)當(dāng)中感受到藝術(shù)的魅力。

一、音樂核心素養(yǎng)的影響和作用

音樂從幼兒園開始就作為一門正式課程開授，作為學(xué)生藝術(shù)啟蒙的重要一部分，培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞的能力，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞的品質(zhì)進(jìn)行了充分的鍛煉，對(duì)學(xué)生的審美觀充分地進(jìn)行了熏陶，學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)得到了拔高，學(xué)生的人格品質(zhì)也得到了鍛煉，經(jīng)過小學(xué)六年長(zhǎng)期的音樂鑒賞課程的熏陶，學(xué)生對(duì)于音樂藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)都有了一定的掌握，引導(dǎo)學(xué)生初步探入藝術(shù)的道路，教師帶領(lǐng)著學(xué)生欣賞著藝術(shù)世界的美妙。

二、音樂核心素養(yǎng)與小學(xué)音樂多聲部合唱融合的基本舉措

（一）通過趣味性的音樂吸引學(xué)生注意力

音樂對(duì)于學(xué)生……