小學(xué)體育陽光體育開展策略

解志靜

【摘要】隨著如今社會的不斷發(fā)展，體育在學(xué)科教學(xué)過程中的地位得以凸顯，在教學(xué)中需要充分提高教學(xué)質(zhì)量。陽光體育只在通過課堂體育活動的開展，提高體育活動的創(chuàng)新性，教師在開展的過程中也應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)教學(xué)理念，通過多個(gè)方面強(qiáng)化學(xué)生的興趣提升。小學(xué)階段的學(xué)生處于成長過程中的重要階段，因此有一個(gè)健康的身體對于學(xué)生的長期學(xué)習(xí)而言非常重要，那么教師在實(shí)際的教學(xué)過程中應(yīng)該如何切實(shí)提升陽光體育的開展效率呢，這也是本篇將要進(jìn)行探討的問題。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;陽光體育;開展特點(diǎn);開展策略

體育學(xué)科能夠提高學(xué)生的運(yùn)動能力，幫助學(xué)生形成良好的運(yùn)動習(xí)慣，因此體育學(xué)科從小學(xué)階段就應(yīng)該嚴(yán)抓，尤其是在教學(xué)過程中全面體育素養(yǎng)要想得到進(jìn)一步提升，需要將小學(xué)體育學(xué)科作為教育的基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過大自然在陽光下，讓學(xué)生積極參與到體育活動中，提高學(xué)生的體育參與興趣，在教學(xué)的過程中，也需要重點(diǎn)提升課堂中的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在體育課堂中快樂體育。小學(xué)體育在小學(xué)階段的教學(xué)過程中，所占的比重也是較大的，因此教師應(yīng)該通過課堂教學(xué)形式的調(diào)整以及通過課堂教學(xué)，充分提高學(xué)生的運(yùn)動精神。

一、陽光體育開展的特點(diǎn)

在當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)過程中，體育教學(xué)存在以下幾個(gè)特點(diǎn)，首先是整體性，小學(xué)體育的陽光開展需要家庭學(xué)校以及社會三方面的共同參與與配合，其次是連續(xù)性，陽光體育的開展還需要皆有一定的連續(xù)性，體育活動的開展通常是在學(xué)校或者是就在學(xué)生的家庭中開展的，讓學(xué)生能夠通過周末空閑時(shí)間參與到體育鍛煉中，其次是資源的共享特點(diǎn)，陽光體育活動的開展也是為學(xué)生提供一個(gè)良好的鍛煉機(jī)會。最后就是多樣化的特點(diǎn)，在開展體育教學(xué)活動的過程中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，可以通過登山或者是一些學(xué)生比較感興趣的遠(yuǎn)足活動，提高學(xué)生的參與興趣。

二、陽光體育開展策略

1、課堂結(jié)合游戲教學(xué)，結(jié)合游戲的形式能夠充分提高學(xué)生的參與性，取消由階段的學(xué)生年齡比較小，在體育課堂開展的過程中可以將提高學(xué)生的身心健康作為教學(xué)的主要策略，在目前的教學(xué)過程中普遍存在著一個(gè)問題，就是學(xué)生的參與積極性較低，這也是由于教師單一的教學(xué)方式，很難提高學(xué)生的興趣，那么針對于這種情況，教師在開展陽光體育活動的過程中，就可以通過結(jié)合體育游戲形式發(fā)揮體育教學(xué)的娛樂性，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。再者由于學(xué)生受年齡的影響，其心智還處于成長萌發(fā)階段，在課堂學(xué)習(xí)的過程中思考會比較片面化，而且與他人的溝通也存在一定的問題，那么教師在教學(xué)活動的開展過程中，不妨可以設(shè)置一些團(tuán)體性的體育競技活動，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，同時(shí)在這一過程中也強(qiáng)化了學(xué)生之間的交流互動。

2、在體育教學(xué)過程中，結(jié)合多元化的教學(xué)內(nèi)容，小學(xué)陽光體育教學(xué)的開展體育內(nèi)容起到了良好的支撐作用，因此在開展準(zhǔn)備階段，需要選擇合適恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容，這樣才可以順利開展。那么在活動的開展過程中一些傳統(tǒng)的單一活動，比如扔沙包或踢毽子等，這樣學(xué)生在活動的過程中會更加自由，同時(shí)也有效地將一些傳統(tǒng)的游戲形式融入到了體育課堂中，具有一定的特色。體育課堂中最重要的是讓學(xué)生體會到體育的快樂，同時(shí)也能夠讓學(xué)生能夠通過體育活動的參與，在體育課堂中積極鍛煉，形成良好的運(yùn)動興趣，這樣在后期運(yùn)動的過程中，才會逐步提高學(xué)生的運(yùn)動質(zhì)量。例如，教師可以讓學(xué)生在課堂中積極結(jié)合自己感興趣的游戲，比如說扔沙包踢毽子，等可以開展比賽的形式，提高學(xué)生的參與活力。在當(dāng)前的學(xué)科教學(xué)過程中，體育課堂的活動開展主要是為了提高學(xué)生的積極性，在課堂教學(xué)過程中，讓學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動習(xí)慣。

3、融入家校合作理念，在體育活動的開展過程中，也需要家庭的充分參與，這樣才能夠讓學(xué)生更快感受到體育活動的樂趣，比如說可以通過開設(shè)一些親子活動，積極引導(dǎo)學(xué)生的家長參與其中，也讓學(xué)生與其家長在相互配合的環(huán)節(jié)中體會到親情帶來的快樂，同時(shí)也能夠拉近父母與孩子之間的關(guān)系，增進(jìn)情感。當(dāng)然對于家長而言這樣的親子活動方式也會讓家長進(jìn)一步感受到學(xué)校教育的科學(xué)性，家長的參與也會使得體育活動開展得更為激烈。由于一些學(xué)生也想在自己的父母面前積極表現(xiàn)自己，那么通過親子活動的開始就會引發(fā)學(xué)生的參與積極性，同時(shí)在體育活動的參與過程中也會積極表現(xiàn)自己這對于學(xué)生潛能挖掘是非常重要的。況且在當(dāng)前的學(xué)科教學(xué)過程中，家長的參與對于學(xué)校教育而言也是非常重要的，教師應(yīng)該積極結(jié)合課堂中的教學(xué)內(nèi)容，可以組織家長的參與，這樣不僅僅可以有效帶動整體課堂質(zhì)量的提升，而且也會使得家校合作順利開展。

總而言之，在小學(xué)體育的教學(xué)過程中開展陽光體育具有很好的作用，所起到的意義也非常重大，在如今的教學(xué)過程中，教師需要提高自身對于體育學(xué)科的重視程度，在教學(xué)的過程中不斷拓展教學(xué)美育，通過將各種教學(xué)元素融入到陽光體育課堂中，帶給學(xué)生新的課堂學(xué)習(xí)感受，讓學(xué)生能夠通過課堂活動的參與提高體育學(xué)科的興趣，養(yǎng)成自身良好的運(yùn)動習(xí)慣。

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