智慧課堂在小學美術教學中的實踐探析

方霖

【關鍵詞】智慧課堂;小學美術教學;實踐探析

1小學美術教學中凸顯的問題

現如今小學美術新課程改革取得了良好的成果，在相關工作穩步開展和推進的過程中，受到傳統教育觀念影響，一些教師并沒有注重教學創新，而是長期沿用傳統的教學觀念，導致實際的教學行為難以“取悅”學生，無法提高課堂教學效率和質量，學生的學習興趣被消磨殆盡，不利于增強學生的美術學習能力。在數字化教學進程推進的過程中，部分教師沒有適應教學改革帶來的影響，未能認識到數字化資源建設的重要性，仍然沿用傳統的課堂資源進行授課，導致學生的理論學習水平長時間得不到提升，綜合實踐能力的發展也受到不同程度的影響。受到應試教育壓力的干擾，有些教師對美術教育的重視程度逐漸降低，甚至會縮短課上教學時間，讓學生自主進行學習，這不僅違背了美術教學初衷，而且容易限制學生綜合素質的發展，不利于學生健全人格的形成，難以促進課堂教學效率提升，無法改善教學環境和質量。

2智慧課堂在小學美術教學中的應用策略

2.1構建翻轉課堂，調動學生美術學習興趣

翻轉課堂是基于智慧課堂產生的一種教學模式，可以深度調動學生的學習積極性，使其發揮主觀學習能動性探索知識，在教師的引導下學會使用一系列數字化學習軟件進行學習，掌握獲取信息的方法，從而產生美術學習興趣。從上述分析可……