精品資源共享課程的改革創新研究

申世英

[摘要] 本文通過分析現階段精品資源共享課程的改革建設情況，歸納了目前資源共享課程建設應用與推廣中存在的問題，以液壓與氣壓傳動課程為例提出了精品資源共享課程在改革創新建設中的一些建設，總結了該研究的創新點和預期達到的成果，為精品資源共享課程的建設推廣研究提供了依據。

[關鍵詞] 精品資源共享課程;液壓與氣壓傳動;改革創新;推廣

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-391

精品資源共享課是以高校教師和大學生為服務主體，同時面向社會學習者的基礎課和專業課等各類網絡共享課程。精品資源共享課旨在推動高等學校優質課程教學資源共建共享，著力促進教育教學觀念轉變、教學內容更新和教學方法改革，提高人才培養質量，服務學習型社會建設。

1.國內外研究現狀

21世紀以來，隨著信息通信技術的日新月異，全球化的快速發展和高等教育的日益普及，開放教育資源如雨后春筍般涌現而出。

時至今日，已經把其所開設的2260門課程的教學材料和課件公布于網上，供全世界的求知者和教育者們免費無償地享用，截止2015年底全球已經有175億人注冊學習。

和國際上開放教育資源共享的發展相似，國內近些年也有長足的發展。2003年，教育部啟動精品課程建設項目，計劃5年時間建設1500門國家級精品課程，并帶動和促進省級和校級精品課程建設工作。高教司2012年通知要求在原網絡教育國家精品課程建設成果基礎上，教育部支持建設400門國家級網絡教育精品資源共享課?！?br>