小學英語“生本課堂”之有效語篇教學設計

袁強

摘要：全日制義務教育《英語課程標準》指出：基礎教育階段英語課程的總體目標是激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神;使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創新精神;幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。本文主要分析小學英語“生本課堂”之有效語篇教學設計。

關鍵詞：以生為本;有效教學

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-09-435

引言

隨著國家教育教學各項改革措施的頒布，在各省、市專家引領下，我們的課堂逐漸傾向于關注學生在課堂中的學習過程，但城鄉差別較大，部分教師的教學理念沒有與時俱進，導致在日常教學中還存在著一些問題：如學生所學的英語知識不能真實地運用到實際生活中去，只知道單詞、句型的生搬硬套;沒有獨立交際的能力，一旦脫離英語課堂，無法用英語進行日常交際;英語表達不符合英語習慣;英語思維能力得不到發展等，這些現象的存在，很難激發學生學習英語的興趣和潛能，很難有效地提高學生綜合語言運用能力。如何激發學生學習英語的興趣和培養學生學習英語的習慣以及如何提高學生的語言運用能力成為了當務之急。……